111 по английски как пишется
6 ориентация в кристаллографической плоскости (111)
8 кремний, ориентированный в кристаллической плоскости 111
9 ориентация в кристаллографической плоскости 111
10 пентетреотид, меченный индием-111
11 неформальное наименование истребителя-бомбардировщика F-111
См. также в других словарях:
111 av. J.-C. — 111 Années : 114 113 112 111 110 109 108 Décennies : 140 130 120 110 100 90 80 Siècles : IIIe siècle … Wikipédia en Français
111 AH — is a year in the Islamic calendar that corresponds to 729 ndash; 730 CE.yearbox width = 500 in?= cp=1st century AH c=2nd century AH cf=3rd century AH| yp1=108 AH yp2=109 AH yp3=110 AH year=111 AH ya1=112 AH ya2=113 AH ya3=114 AH dp3=70s AH… … Wikipedia
111 — Années : 108 109 110 111 112 113 114 Décennies : 80 90 100 110 120 130 140 Siècles : Ier siècle IIe siècle … Wikipédia en Français
111 — Este artículo trata sobre el año 111. Para otros usos de ese número, véase Ciento once. Años: 108 109 110 – 111 – 112 113 114 Décadas: Años 80 Años 90 Años 100 – Años 110 – Años 120 Años 130 Años 140 … Wikipedia Español
-111 — Années : 114 113 112 111 110 109 108 Décennies : 140 130 120 110 100 90 80 Siècles : IIIe siècle av. J.‑C.   … Wikipédia en Français
111 — Portal Geschichte | Portal Biografien | Aktuelle Ereignisse | Jahreskalender ◄ | 1. Jahrhundert | 2. Jahrhundert | 3. Jahrhundert | ► ◄ | 80er | 90er | 100er | 110er | 120er | 130er | 140er | ► ◄◄ | ◄ | 107 | 108 | 109 | 110 | … Deutsch Wikipedia
111 — ГОСТ 111 < 2001>Стекло листовое. Технические условия. ОКС: 81.040.20 КГС: И11 Стекло и стеклянные изделия технические Взамен: ГОСТ 111 90 Действие: С 01.01.2003 Текст документа: ГОСТ 111 «Стекло листовое. Технические условия.» … Справочник ГОСТов
111 — NOTOC EventsBy placeRoman Empire*Around 111, Roman Emperor Trajan sends Pliny the Younger to Bithynia.Asia*Around 111, South Indian Emperor Cenguttuvan invades the Kushan Empire and defeats Kanishka and his brother Vijaya at Quilaluvam (near… … Wikipedia
111-02-4 — Squalène Squalène Structure du Squalène, un terpène … Wikipédia en Français
111-30-8 — Glutaraldéhyde Glutaraldéhyde Général Nom IUPAC Pentane 1,5 dial No CAS … Wikipédia en Français
111-40-0 — Diéthylènetriamine Diéthylènetriamine Structure de la diéthylènetriamine Général Synonymes 2,2 iminodi(éthylamine … Wikipédia en Français
Источник статьи: http://translate.academic.ru/111/ru/en/
Считать по-английски от 0 до 1 000 000 с переводом и произношением
Если вы сейчас на том этапе, когда вам нужно учить цифры на английском языке, мы будем рады вам помочь.
Мы постараемся показать, как правильно пишутся основные числа по-английски, как читаются необычные и большие числа, и поможем запомнить их. Помните о том, что цифры на английском вам будут необходимы на протяжении всей жизни.
Поэтому правильно будет научиться читать и писать сейчас, чтобы потом с ними не было никаких проблем.
Первые 12 чисел английского языка
Вы же помните, как в русском языке произносятся первые 12 чисел? Это особенные слова, и ни одно из них не повторяется. Если вы попробуете посчитать дальше, вы увидите, что корень этих слов будет повторяться: тринадцать, пятнадцать, и т. д.
Точно так же выглядит написание и английских цифр. Вот специальная таблица, где есть примеры с переводом и транскрипцией того, как пишется и произносится каждая такая цифра:
Кроме того, есть еще и цифра 0, которая прописью на английском пишется как «zero».
Числа до 20
Цифры от 11 до 20 на английском находятся в том же порядке, как и в русском языке. Вообще, стоит заметить, что и мы, и англоязычные люди пользуемся одной системой цифр – арабской, поэтому считать мы все будем одинаково.
Однако произносятся наши числа совершенно по-разному. На промежутке от 10 до 20 встречаются не совсем обычные составные числа. Сначала все идет обычно: десять, одиннадцать, двенадцать, но затем появляются слова с суффиксом –teen. Вот как выглядит их правописание и произношение:
Как вы видите, ко всем числам от тринадцати до девятнадцати добавляется –teen, а слово двадцать вообще является необычным. Если вы знаете, что такое десяток, вам будет просто: у двадцати, тридцати, сорока, пятидесяти и т. д. на конце будет стоять уже не –teen, а –ty: thirty (тридцать), sixty (шестьдесят) и т. д.
Обратите внимание на слово сорок! Оно читается вполне обычно, но пишется уже без буквы u: forty. Точно также и со словом пятьдесят; одно будет писаться как fifty, то есть через две буквы f.
Итак, вы уже знаете, как считать от 1 до 20. Но ведь есть и такие числа, как, например, 21 или 47. С ними все будет очень просто: мы совмещаем десятки и единицы, и у нас получается одно число. Например:
Считая таким образом, вы можете образовать английские цифры от 1 до 100. Но как же все-таки будет 100?
Числа 100, 1000, 1000 000
Слово «сто» будет писаться как hundred. Когда мы хотим употребить больше ста предметов по английскому, мы обычно добавляем слово and («и»). Очень удобно, правда? Также мы можем посчитать сами сотни, ведь мы же говорим «двести», «триста», «четыреста» и т.д. Точно так же мы можем отобразить подобные цифры в английском:
100 – one hundred, 105 — one hundred and five
200 – two hundred, 217 — two hundred and seventeen
300 – three hundred, 352 — three hundred and fifty-two
Научиться этому легко можно с одного раза. Но ведь вы не хотите на этом останавливаться, не правда ли? Как же насчет того, чтобы научиться считать до 1000 или даже до 1000 000?
Слово «тысяча» пишется как thousand и имеет точно такой же принцип образования, как и сто. Разница в том, что после тысячи не нужно добавлять слово «и». Вот как пишутся такие длинные конструкции в английском языке:
2 584 – two thousand five hundred and eighty-four
7 851 – seven thousand right hundred and fifty-one
Но и это еще не все: мы легко можем выучить, как на английский переводится слово «миллион». Оно звучит и пишется почти так же: million. Вот один очень длинный пример, и все остальные будут образовываться по точно такому же правилу:
5 624 118 – five million six hundred and twenty-four thousand one hundred and eighteen
Как быстрее выучить английские числа?
Когда мы учим числа, нам нужно запомнить то, как они произносятся. Лучше всего это сделать в играх, песнях или скороговорках. Вы можете поиграть с друзьями, написав на карточках разные цифры, и сделать столько же карточек с этими числами, но уже написанными прописью. Кто первый соберет больше всего пар правильных карточек за определенное время, тот и побеждает.
А вот одна детская песенка, где используются разные числа:
Как видите, в английских цифрах нет ничего трудного. Проще выучить их сейчас, и тогда вы сможете спокойно считать. Эти числа вам понадобятся и в дальнейшем, поэтому чем скорее вы их запомните, тем лучше.
Цифры на английском от 1 до 1000: как пишутся английские цифры Ссылка на основную публикацию
Как посчитать: счет на английском языке от 100 до 1 000 000
Вы сможете посчитать на английском до 1 000? Вопреки тому что учат английский в школах и институте, когда необходимо быстро назвать огромные даты и дроби, некоторые люди сталкиваются с трудностями. А те, кто стремиться изучить английский самостоятельно, навряд ли способен считать больше, чем до 10. Хотя, выучить числа не так уж и трудно.
Таблицы английских чисел с произношением
Рассмотрите таблицы с числами:
Счет от 10 до 100 | ||
Число | Слово | Транскрипция |
10 | ten | [ ten ] |
20 | twenty | [ ‘twenti ] |
30 | thirty | [ ‘θə:ti ] |
40 | forty | [ ‘fɔ:ti ] |
50 | fifty | [ ‘fifti ] |
60 | sixty | [ ‘siksti ] |
70 | seventy | [ ‘sev(ə)nti ] |
80 | eighty | [ ‘eiti ] |
90 | ninety | [ ‘nainti ] |
100 | hundred | [ ‘hΛndrəd ] |
Нужно запомнить, что все производные числительные (38, 47, 64…) нужно писать отдельно, как и в русском языке.
Однако, при всем этом, единицы от десятков полагается делить при помощи дефиса, а не пробела: 34 – thirty ‑four – тридцать четыре, 73 – seventy ‑three – семьдесят три.
В английском не существует наименований раздельных сотен. Взамен этому применяется слово «hundred» (сотня, сто) и подходящее количественное числительное.
Счет от 100 до 1 000 | ||
Число | Слово | Транскрипция |
100 | (one) hundred | [ ‘hΛndrə(i)d ] |
200 | two hundred | [tu: ˈhʌndrɪd ] |
300 | three hundred | [θri: ˈhʌndrɪd] |
400 | four hundred | [fɔ: ˈhʌndrɪd] |
500 | five hundred | [faɪv ˈhʌndrɪd] |
600 | six hundred | [sɪks ˈhʌndrɪd] |
700 | seven hundr. | [ˈsevn ˈhʌndrɪd] |
800 | eight hundred | [eɪt ˈhʌndrɪd] |
900 | nine hundred | [naɪn ˈhʌndrɪd] |
1 000 | thousand | [‘θauz(ə)nd ] |
Проанализируем ещё вспомогательную лексику по теме «English numbers» и образцы «больших» чисел.Следует знать, что британцы и американцы взамен слову «миллиард» применяют определение «биллиард»:
Счет 1 000 000, 1 000 000 000 | ||
Число | Слово | Транскрипция |
1 000 000 | (one) million | [ ‘miljən ] |
100 000 000 | one hundred million | [wʌn (ə) ˈhʌndrɪd ‘miljən] |
1 000 000 000 | billion | [ ‘biliən ] |
Цифра | digit | [ ‘didʒit ] |
Число | number | [ ‘nΛmbə ] |
Половина | half | [ hɑ:f ] |
Считать | count | [ kaunt ] |
Читайте также полезную и интересную статью: числительные английского языка.
Вам также может понравиться
Числительные английского языка
Имя числительное это часть речи обозначающая количество или порядок предметов. Числительные подразделяются на количественные, отвечающие на вопрос сколько? и порядковые, отвечающие на вопрос который?
В таблицах приведены порядковые и количественные числительные английского языка. Название цифр указано словами, с транскрипцией и произношением русскими буквами.
числительные английского языка | ||||
zero | [ˈzɪərəʊ] | (зи´рэу) | ноль | |
nil | [nil] | (нэл) | ||
null | [nʌl] | (нал) | ||
1 | one | [wʌn] | (ван) | один |
2 | two | [ˈtuː] | (ту´:) | два |
3 | three | [θriː] | (сри:) | три |
4 | four | [fɔː] | (фо) | четыре |
5 | five | [faɪv] | (файв) | пять |
6 | six | [sɪks] | (сикс) | шесть |
7 | seven | [ˈsɛv(ə)n] | (се´вен) | семь |
8 | eight | [eɪt] | (эйт) | восемь |
9 | nine | [naɪn] | (найн) | девять |
10 | ten | [ten] | (тен) | десять |
11 | eleven | [ɪˈlɛv(ə)n] | (и´лэвэн) | одиннадцать |
12 | twelve | [twɛlv] | (твелф) | двенадцать |
13 | thirteen | [θəːˈtiːn] | (се:ти´н) | тринадцать |
14 | fourteen | [fɔːˈtiːn] | (фо:ти´н) | четырнадцать |
15 | fifteen | [fɪfˈtiːn] | (фифти:´н) | пятнадцать |
16 | sixteen | [sɪksˈtiːn] | (сыксти´н) | шестнадцать |
17 | seventeen | [sɛv(ə)nˈtiːn] | (севенти´н) | семнадцать |
18 | eighteen | [eɪˈtiːn] | (эйти´н) | восемнадцать |
19 | nineteen | [nʌɪnˈtiːn] | (найти´н) | девятнадцать |
20 | twenty | [ˈtwɛnti] | (тве´нти) | двадцать |
числительные английского языка | ||||
1 | first | [fəːst] | (фё:ст) | первый |
2 | second | [ˈsɛk(ə)nd] | (се´кэнд) | второй |
3 | third | [θəːd] | (сё:д) | третий |
4 | fourth | [fɔːθ] | (фо:с) | четвертый |
5 | fifth | [fɪfθ] | (фифс) | пятый |
6 | sixth | [sɪksθ] | (сыксс) | шестой |
7 | seventh | [ˈsɛv(ə)nθ] | (се´венс) | седьмой |
8 | eighth | [eɪtθ] | (эйтс) | восьмой |
9 | ninth | [ˈnʌɪnθ] | (на´инс) | девятый |
10 | tenth | [tɛnθ] | (тенс) | десятый |
11 | eleventh | [ɪˈlɛv(ə)nθ] | (илэ´внс) | одиннадцатый |
12 | twelfth | [twɛlfθ] | (твелвс) | двенадцатый |
13 | thirteenth | [ˌθəːˈtiːnθ] | (сёти´нс) | тринадцатый |
14 | fourteenth | [ˌfɔːˈtiːnθ] | (фоти´нс) | четырнадцатый |
15 | fifteenth | [fɪfˈtiːnθ] | (фифти´нс) | пятнадцатый |
16 | sixteenth | [ˌsɪksˈtiːnθ] | (сыксти´нс) | шестнадцатый |
17 | seventeenth | [ˌsɛvnˈtiːnθ] | (севэнти´нс) | семнадцатый |
18 | eighteenth | [ˌeɪˈtiːnθ] | (эйти´нс) | восемнадцатый |
19 | nineteenth | [ˌnʌɪnˈtiːnθ] | (найнти´нс) | девятнадцатый |
20 | twentieth | [ˈtwentiəθ] | (тве´нтиес) | двадцатый |
Правильное произношение английской цифры указано в транскрипции, звук изображенный русскими буквами дан в качестве подсказки и он не передает правильного произношения чисел.
Написание цифр в русском и английском, да и в большинстве других языков одинаковое, это облегчает понимание. А вот произношение чисел у каждого свое.
Если Вы хотите распечатать таблицу количественных или порядковых числительных английского языка или скопировать их в «Microsoft Word», то вам следует перейти на указанную страницу, тогда таблица с поместится на один стандартный лист А4.
Правила чтения чисел в английском от 100 и выше
Путаницу вызывают так называемые большие числа (high numbers) – трехзначные, четырехзначные и так далее.
На самом деле, правила образования и чтения чисел в английском языке достаточно просты.
Сегодня я помогу в них разобраться. Итак, числа от 100 и выше – как их правильно читать, образовывать, произносить.
Сотня, тысяча, миллион
100 – сто по-английски можно произносить двумя способами:
- one hundred [wʌn ˈhʌndrəd] – сто (дословно – одна сотня);
- a hundred [ɑ ˈhʌndrəd] – сто.
Оба варианта признаются правильными и допустимыми. Второй вариант по сути, ничем не отличается от первого, так как артикль «a» сам по себе употребляется только с существительными в единственном числе и означает ни что иное, как «один».
1000 – тысяча – one/a thousand [ˈθaʊzənd] – по той же логике имеем два варианта употребления.
1 000 000 – миллион – one/a million [ˈmɪljən] – тоже два варианта.
Здесь все просто. Путаница начинается при образовании нескольких сотен, тысяч, миллионов.
Дело в том, что в отличие от русского языка, где мы изменяем слова – тысяча, миллион, склоняя их и изменяя по числам (пять тысяч, десять миллионов), в английском языке эти слова не имеют множественного числа, то есть являются неизменяемыми в контексте количественных числительных.
- 200 – two hundred
- 3000 – three thousand
- 7 000 000 – seven million.
Не нужно добавлять окончание –s к словам hundred, thousand, million, если они являются количественными числительными.
Очень часто у школьников и студентов встречается такая ошибка – two hundreds.
Hundreds, thousands, millions
Действительно, такие формы существуют. Но они являются существительными и используются с предлогом of+существительное. Перед этими словами не будет стоять других числительных. То есть количество является неопределенным.
- Hundreds of people took part in this event. – Сотни людей приняли участие в этом событии. – Мы не знаем, сколько точно, примерно несколько сотен.
- Thousands of students graduated from the university. – Тысячи студентов выпустились из университета.
Но не путайте это правило с употреблением количественных числительных:
- Two hundred people took part in this event. – 200 человек приняли участие в этом событии. – Точное количество человек, здесь имеем количественное числительное, а не существительное, поэтому не ставим –s в окончании и не употребляем предлог of после two hundred.
Составные числительные
Их образование ничем не отличается от обычных числительных. Но есть одно правило:
- Перед единицами и десятками в числах от 100 и выше ставится союз and.
- 102 – a hundred and two – поставили and перед единицами (в данном случае 2).
- 232 – two hundred and thirty-two – поставили and перед десятками (в данном случае 32).
Если есть десятки, ставим and только перед десятками, если есть только единицы, ставим and перед единицами.
В больших числах все то же самое:
- 1389 – one thousand three hundred and eighty-nine.
- 2003 – two thousand and three.
- 2 302 448 – two million three hundred and two thousand four hundred and forty-eight.
Кстати, в американском варианте английского, and опускается, число произносится подряд, как в русском языке.
Общее правило
Резюмирую вышеприведенную информацию:
- Количественные числительные hundred, thousand, million не изменяются по числам, следовательно, к ним не добавляется окончание –s.
- В составных числительных выше 100 перед десятками и единицами ставится and в британском варианте английского языка.
- Если за количественным числительным следует существительное, предлог of не употребляется.
- Hundreds, thousands, millions являются существительными, а не числительными. Они означают примерное, неточное количество. После них всегда ставится предлог of плюс существительное. Перед этими существительными никогда не ставятся числительные.
Примеры, демонстрирующие эти правила, смотрите выше.
Надеюсь, теперь все встало на свои места, и вы больше не будете допускать ошибок в образовании и чтении больших количественных числительных.
Английские цифры. Счет на английском языке. Английские числительные
Уважаемые посетители сайта ! На этой странице вы найдете материалы по следующим темам: Английские числительные. Английские цифры. Английский счет. Произношение цифр на английском языке. Английские числа. Английский счёт с произношением.
Английский язык: счет до 20. Счёт английский (с транскрипцией). Счет по английски до 10, 100, 100000. Английский язык: счёт до 100, 100000. Счёт английский для детей и взрослых. Английские цифры. Счет по английски до 20. Счет на английском языке.
Азы английского языка бесплатно.
Английские цифры
Счет по-английски и по-русски от нуля до ста тысяч
1. Счёт от нуля до двадцати
Для начала приведём таблицу английских числительных от нуля до двадцати. Почему именно до двадцати? Это какая-то особая методика изучения английских цифр? Да нет, просто выучите сначала хотя бы до двадцати. 🙂
Цифра | Название цифры по- английски | Транскрипция английской цифры | Примерное произношение английской цифры по-русски | Название английской цифры по-русски |
zero | [´ziərəu] | ´зиэроу | ноль | |
1 | one | [wʌn] | уан | один |
2 | two | [tu:] | ту:* | два |
3 | three | [θri:] | сри:** | три |
4 | four | [fɔ:] | фо: | четыре |
5 | five | [faiv] | файв | пять |
6 | six | [siks] | сыкс | шесть |
7 | seven | [sevn] | севн | семь |
8 | eight | [eit] | эйт | восемь |
9 | nine | [nain] | найн | девять |
10 | ten | [ten] | тен | десять |
11 | eleven | [i´levn] | и´левн | одиннадцать |
12 | twelve | [twelv] | туелв | двенадцать |
13 | thirteen | [θə:´ti:n] | сё´ти:н** | тринадцать |
14 | fourteen | [fɔ:´ti:n] | фо´ти:н | четырнадцать |
15 | fifteen | [fif´ti:n] | фиф´ти:н | пятнадцать |
16 | sixteen | [six´ti:n] | сыкс´ти:н | шестнадцать |
17 | seventeen | sevn´ti:n | севн´ти:н | семнадцать |
18 | eighteen | [ei´ti:n] | эй´ти:н | восемнадцать |
19 | nineteen | [nain´ti:n] | найн´ти:н | девятнадцать |
20 | twenty | [´twenti] | ту´энти | двадцать |
* — двоеточием обозначен долгий звук
** — межзубный с (просуньте кончик языка между зубами и «подуйте» на свой язык)
Примечание. Числительное «ноль» произносится «oh» [ou] в случаях, когда все цифры, включая «ноль», нужно произнести по-отдельности. Например, когда называют номер комнаты в гостинице: Her room number is two-oh-three (203). При произнесении десятичных дробей числительное ноль читается как nought [nɔ:t], разделительная точка (русский вариант — запятая) — point, e. g. 0.8 = nought point eight.
2. Счёт от двадцати до двадцати девяти
Для того чтобы образовать числительные от 20 до 29, используем такой же принцип, как и в русском языке, сначала — десятки, потом — единицы. Например, как по-английски «двадцать два»? Правильно, twenty-two. Очень даже легко.
Единственное, на что следует обратить внимание – числительные, состоящие из двух цифр, первая из которых обозначает десятки, пишутся в английском языке через дефис.
В таблице, представленной ниже, в качестве примера, приводятся числительные от 21 до 29, по такому же принципу образуются любые количественные имена числительные от 21 до 99.
Цифра | Название цифры по- английски | Транскрипция английской цифры | Примерное произношение английской цифры по-русски | Название английской цифры по-русски |
21 | twenty-one | [ ˈ twentɪ ˈwʌn] | ˈтуенти уан | двадцать один |
22 | twenty-two | [ˈtwentɪ ˈtu:] | туенти ту:* | двадцать два |
23 | twenty-three | [ˈ twentɪ ˈθri:] | туенти сри* | двадцать три |
24 | twenty-four | [ ˈtwentɪ ˈfɔ:] | туенти фо: | двадцать четыре |
25 | twenty-five | [ ˈtwentɪ ˈfaɪv] | туенти файв | двадцать пять |
26 | twenty-six | [ ˈtwentɪ ˈsɪks] | туенти сыкс | двадцать шесть |
27 | twenty-seven | [ ˈtwentɪ ˈsevn] | туенти севн | двадцать семь |
28 | twenty-eight | [ ˈtwentɪ ˈeɪt] | туенти ейт | двадцать восемь |
29 | twenty-nine | [ ˈtwentɪ ˈnaɪn] | туенти найн | двадцать девять |
* — двоеточием обозначен долгий звук
** — межзубный с (просуньте кончик языка между зубами и «подуйте» на свой язык)
3. Счёт от тридцати до девяноста
Теперь приведем таблицу числительных, обозначающих «десятки»:
Цифра | Название цифры по-английски | Транскрипция английской цифры | Примерное произношение английской цифры по-русски | Название английской цифры по-русски |
30 | thirty | ˈθɜ:tɪ | ‘сё:ти** | тридцать |
40 | forty | ˈfɔ:tɪ | ‘фо:ти* | сорок |
50 | fifty | ˈfɪftɪ | ‘фифти | пятьдесят |
60 | sixty | ˈsɪkstɪ | ‘сыксти | шестьдесят |
70 | seventy | ˈsevntɪ | ‘севнти | семьдесят |
80 | eighty | ˈeɪtɪ | ‘ейти | восемьдесят |
90 | ninety | ˈnaɪntɪ | ‘найнти | девяносто |
* — двоеточием обозначен долгий звук
** — межзубный с (просуньте кончик языка между зубами и «подуйте» на свой язык)
Напомню, что теперь вы уже можете самостоятельно образовывать числительные от 21 до 99. Пишем сначала десятки, потом единицы, между ними ставим дефис. Как будет по-английски семьдесят девять? Правильно, seventy-nine.
Счёт от ста до ста тысяч
Перед десятками (в британском варианте английского языка) необходимо добавлять союз and (даже когда десятки обозначены нулём: 108 = a hundred and eight). Также не забываем ставить дефис между десятками и единицами.
Цифра | Название цифры по-английски | Транскрипция английской цифры | Примерное произношение английской цифры по-русски | Название английской цифры по-русски |
100 | a hundred / one hundred | ə ˈhʌndrɪd / wʌn ˈhʌndrɪd | э ˈхандрид /уан ˈхандрид | сто |
101 | one hundred and one / a hundred and one | wʌn ˈhʌndrɪd ənd wʌn / ə ˈhʌndrɪd əndwʌn | уан ˈхандрид энд уан / э ˈхандрид энд уан | сто один |
113 | one hundred and thirteen / a hundred and thirteen | wʌn ˈhʌndrɪd ənd θɜ:ˈti:n* / əˈhʌndrɪd əndθɜ:ˈti:n* | уан ˈхандрид энд сё:ˈти:н* / э ˈхандрид энд сё:ˈти:н* | сто тринадцать |
125 | one hundred and twenty-five / a hundred and twenty-five | wʌn ˈhʌndrɪd ənd ˈtwentɪ faɪv / ə ˈhʌndrɪd əndˈtwentɪ faɪv | уан ˈхандрид эндтуˈэнти файв / э ˈхандрид эндтуˈэнти файв | сто двадцать пять |
136 | one hundred and thirty-six / a hundred and thirty-six | wʌn ˈhʌndrɪd ənd ˈθɜ:tɪ sɪks / əˈhʌndrɪd əndˈθɜ:tɪ sɪks | уан ˈхандрид энд ˈсё:ти* сыкс / эˈхандрид энд ˈсё:ти* сыкс | сто тридцать шесть |
109 | one hundred and nine / a hundred and nine | wʌn ˈhʌndrɪd ənd naɪn / əˈhʌndrɪd əndnaɪn | уан ˈхандрид энд найн / э ˈхандрид энд найн | сто девять |
200 | two hundred | tu: ˈhʌndrɪd | ту:*ˈхандрид | двести |
300 | three hundred | θri:ˈhʌndrɪd | cри:* ˈхандрид | триста |
400 | four hundred | fɔ: ˈhʌndrɪd | фо:*ˈхандрид | четыреста |
500 | five hundred | faɪvˈhʌndrɪd | файв ˈхандрид | пятьсот |
600 | six hundred | sɪksˈhʌndrɪd | сыкс ˈхандрид | шестьсот |
700 | seven hundred | ˈsevnˈhʌndrɪd | сэвн ˈхандрид | семьсот |
800 | eight hundred | eɪt ˈhʌndrɪd | эйт ˈхандрид | восемьсот |
900 | nine hundred | naɪnˈhʌndrɪd | найн ˈхандрид | девятьсот |
1000 | a thousand / one thousand | əˈθaʊzənd wʌnˈθaʊzənd | э ˈсаузэнд**/ уан ˈсаузэнд** | одна тысяча |
1548 | one thousand five hundred and forty-eight / a thousand five hundred and forty-eight | wʌn ˈθaʊzənd faɪv ˈhʌndrɪd ənd ˈfɔ:tɪ eɪt / ə ˈθaʊzənd faɪvˈhʌndrɪd ənd ˈfɔ:tɪ eɪt | уан ˈсаузэнд** файв ˈхандрид энд ˈфо:ти* эйт / э ˈсаузэнд** файв ˈхандрид энд ˈфо:ти* эйт | одна тысяча пятьсот сорок восемь |
2000 | two thousand | tu: ˈθaʊzənd | ту: ˈсаузэнд** | две тысячи |
3000 | three thousand | θri:ˈθaʊzənd | сри* ˈсаузэнд** | три тысячи |
4000 | four thousand | fɔ: ˈθaʊzənd | фо: ˈсаузэнд** | четыре тысячи |
5000 | five thousand | faɪvˈθaʊzənd | файв ˈсаузэнд** | пять тысяч |
6000 | six thousand | sɪks ˈθaʊzənd | сыкс ˈсаузэнд** | шесть тысяч |
7000 | seven thousand | ˈsevn ˈθaʊzənd | сэвн ˈсаузэнд** | семь тысяч |
8000 | eight thousand | eɪt ˈθaʊzənd | эйт ˈсаузэнд** | восемь тысяч |
9000 | nine thousand | naɪn ˈθaʊzənd | найн ˈсаузэнд* | девять тысяч |
10000 | ten thousand | ten ˈθaʊzənd | тэн ˈсаузэнд** | десять тысяч |
89999 | eighty-nine thousand nine hundred and ninety-nine | ˈeɪtɪ naɪn ˈθaʊzənd naɪn ˈhʌndrɪd əndˈnaɪntɪ naɪn | эйти найн ˈсаузэнд** найн ˈхандрид энд ˈнайнти найн | Восемьдесят девять тысяч девятьсот девяносто девять |
100000 | a hundred thousand / one hundred thousand | ə ˈhʌndrɪd ˈθaʊzənd /wʌn ˈhʌndrɪd ˈθaʊzənd | э ˈхандрид ˈсаузэнд** / уан ˈхандрид ˈсаузэнд** | сто тысяч |
* — двоеточием обозначен долгий звук
* — межзубный с (просуньте кончик языка между зубами и «подуйте» на свой язык)
Поздравляю. Следуя описанным выше правилам, вы без труда сможете теперь образовать любое числительное от 0 до 100000.
- Произношение всех английских звуков
- Как правильно написать цифры словами по-английски (онлайн переводчик цифр в слова)
- Английский алфавит
- Песенка про числа для детей на английском языке (видеоролик)
- Звуковая онлайн игра для запоминания английских чисел
- Карта сайта
- На главную
Произношение цифр на английском языке
Сразу же после английского алфавита, или даже параллельно с изучением алфавита английского языка, можно изучать и цифры.
Особое внимание нужно уделить фонетике, — а именно поставленное произношение цифр на английском языке в самом начала изучения позволит вам без акцента использовать счет в разговорной практике.
Числительные в английском языке в виде цифр очень часто используются в разговорной практике — к примеру, при путешествии за границ: когда вы идете в магазин, рассчитываетесь в ресторане или кафе, заказываете билеты и т.д.
Так, в любой стране обслуживающий персонал в гостиницах, на курортах знают счет до 20. Это очень даже просто. Так, чтобы научиться считать до 1 000 000 (миллиона), нужно выучить всего лишь 31 цифру. Это ведь так просто.
Произношение английских цифр от 1 до 10 с произношением на русском
Ниже представлена таблица, в которой отображены цифры на английском языке от 1 до 10.
Цифра | На английском | Перевод | Транскрипция (произношение) |
zero | ноль | [‘ziərəu] | |
1 | one | один | [wʌn] |
2 | two | два | [tu:] |
3 | three | три | [θri:] |
4 | four | четыре | [fɔ:] |
5 | five | пять | [faiv] |
6 | six | шесть | [siks] |
7 | seven | семь | [‘sev(ə)n] |
8 | eight | восемь | [eit] |
9 | nine | девять | [nain] |
10 | ten | десять | [ten] |
- Ниже представлено видео, где вы сможете услышать произношение цифр на английском языке с переводом на русский от одного до десяти.
Произношение английских цифр от 1 (одного) до 100 (ста) с транскрипцией и переводом
Рассмотрим числа от 10 и далее. Их просто нужно выучить, как и цифры от 1 до 10. Цифра 11 — eleven, цифра 12 — twelve.
Цифры от 13 до 19 формируются таким образом, что к каждой цифре прибавляется окончание -teen. К пример, 17 — seven + teen = seventeen.
Если сравнивать с русским языком, -teen — аналог -надцать (семнадцать). Произносятся английская цифра с ударением на -teen.
Числа от 21 до 99 пишутся через дефис (к примеру, 42 — forty-two)Источник:http://englishfull.ru/uroki/schitat-na-anglijskom
Цифра | На английском | Перевод | Транскрипция (произношение) |
10 | ten | десять | [ten] |
11 | eleven | одиннадцать | [i’levn] |
12 | twelve | двенадцать | [twelv] |
13 | thirteen | тринадцать | [‘θə:tin] |
14 | four | четырнадцать | [‘fo:tin] |
15 | five | пятнадцать | [‘fi:ftin] |
16 | six | шестнадцать | [‘sikstin] |
17 | seven | семнадцать | [‘seventin] |
18 | eight | восемнадцать | [‘eitin] |
19 | nine | девятнадцать | [‘naintin] |
20 | twenty | двадцать | [‘twenti] |
21 | twenty-one | двадцать один | [‘twenti-wʌn] |
30 | thirty | тридцать | [‘θə:ti] |
40 | forty | сорок | [‘fo:ti] |
50 | fifty | пятьдесят | [‘fi:fti] |
60 | sixty | шестьдесят | [‘siksti] |
70 | seventy | семьдесят | [‘seventi] |
80 | eighty | восемьдесят | [‘eiti] |
90 | ninety | девяносто | [‘nainti] |
100 | one hundred | сто | [wʌn ‘handrəd] |
Ниже представлено видео, где вы сможете услышать видео от 1 до 100
Источник статьи: http://ekaterina-alexeeva.ru/slovarnye-nabory/schitat-po-anglijski-ot-0-do-1-000-000-s-perevodom-i-proiznosheniem.html
Как пишутся числительные в английском языке
Количественные и порядковые числительные на английском языке
Можно подумать, что изучать числительные в английском языке не имеет смысла. Действительно, проще написать нужные циферки на бумажке и просто показать их англоязычному товарищу (да и любому другому товарищу, кто проходил цифры в школе).
Но что делать, если возникнет ситуация, когда под рукой нет бумажки или вообще нет возможности начертать что-то на песке/салфетке/прочих поверхностях. Например, когда вы говорите с бизнес-партнером по телефону или звоните в автоматизированный call-центр лондонского аэропорта.
Да и вообще знание чисел по-английски лишним не будет.
Вы же не задумывались, когда учили английский алфавит, о его надобности, а приняли как разумеющуюся необходимость. Тем более, процесс этот простой и интересный.
Цифры на английском (количественные числители)
• Что заучивается легче всего? Рифмованные стихи. Англичане как будто специально придумали такие числа, которые легко зарифмовать. Имеются в виду количественные числительные. То есть те, с помощью которых можно сосчитать предметы. Берем числа от 1 до 12 и заучиваем простые стишки:
One, two, three, four, five, six, seven,
Eight, nine, ten, eleven, twelve.
Повторяем эту мантру 10 раз и считаем, что первый этап пройден.
• Вторым делом выучим количественные числительные от 13 до 19. Если бы речь шла о возрасте человека, то многие назвали бы людей от 13 до 19 лет тинейджерами. И не случайно. Просто в конце каждого этого числительного есть одинаковое окончание –teen. А вот и подтверждение:
thirteen
fourteen
fifteen
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
• Поехали дальше? Беремся за десятки. Они очень похожи на числа от 13 до 19, но имеют важное отличие. Вместо тинейджерского окончания добавляем –ty.
• Думаете, дальше будет сложнее? Даже не надейтесь. Как мы говорим по-русски 21? То же самое и по-английски:
Ну ладно, ладно. Заметили. Да, дефис ставится между десятком и единицей. Но в остальном-то все то же самое. Посмотрите:
Thirty-four, fifty-seven, eighty-two.
• Не будем мелочиться. И перейдем к числам посолиднее.
Hundred – 100
Thousand – 1000
Million – 1000000
Если же нам и этого мало, то можно сделать 200 (two hundred) или 3000 (three thousand), а то и сразу 5000000 (five million).
Удивительно, что здесь англичане не стали ничего усложнять. Заметьте, сотня, тысяча, миллион не пишутся во множественном числе. Все – в единственном.
• И все же попробуем что-то посложнее. Посмотрим на составные числа. Например, 387. Делаем ставки, господа, кто как произнесет это число? А теперь правильный ответ:
Three hundred AND eighty-seven.
Единственное отличие от русского – это появление союза «и» между сотнями и десятками.
А как насчет 5234? Снова делаем ставки. Правильныйответ:
Five thousand two hundred and thirty-four.
Порядковые числители
• Количественные числительные хорошо поработали на разогреве. Самое время перейти к порядковым числительным в английском языке. То есть к тем числительным, которые обозначают порядок предметов: первый, второй, третий двадцать четвертый, расчет окончен!
И здесь нас ожидает 1 маленький сюрприз. Все порядковые числительные получаются одинаковым путем: к ним просто прибавляется артикль the спереди и –th в конце слова. И все дела.
the fourth
the fifth
the sixth
the seventh
the eighth
the ninth
the tenth
the forty-seventh
Но английский не был бы так интересен, если бы не исключения из правил. И, конечно, этими исключениями являются самые часто употребляемые числительные.
the first
the second
the third
Кто еще не догадался, это тот самый первый, второй и третий.
• На десерт. Еще немножко теории для самых любознательных. Это уже не столь обязательно, как знание количественных и порядковых числительных, но поможет вам показать себя очень образованным в среде англоязычных собеседников.
Номер телефона. Как по-русски скажете 155-28-43? Ага: сто пятьдесят пять, двадцать восемь, сорок три. А по-английски будете называть каждую циферку по очереди. И маленький нюанс: когда подряд встречаются 2 одинаковых цифры, нужно сказать double и назвать число. В данном примере: one double five two eight four three.
Год. Например, 1843. По-русски: тысяча восемьсот сорок третий. То есть как число, да еще и порядковое. А англичане не лыком шиты. У них года произносятся сразу десятками: eighteen forty-three. То есть тоже числа, но количественные, без всяких –th.
Номера.
Урок 5. Числительные в английском языке
Дарья СорокинаЛингвист-переводчик, преподаватель иностранных языков. |
В английском языке как и в русском существует два вида числительных: количественные и порядковые. Количественные – это те, которые отвечают на вопрос сколько? а порядковые – на вопросы какой?какая? какое? какие?
Количественные числительные
Числа от 1 до 12 надо запоминать и знать очень хорошо, а вот дальше вам будет проще, потому что при образовании двузначных чисел уже существуют правила-подсказки, которые помогут вам облегчить образование чисел.
Внимательно посмотрите на таблицу с числами и попробуйте найти общее при образовании круглых чисел. В примечании вам будут указаны те самые подсказки, о которых мы говорили выше.
100 – one hundred [wʌn] [‘hʌndrɪd]
1000 – one thousand [wʌn] [‘θauz(ə)nd]
1000000 – one million [wʌn] [‘mɪljən]
1) Для образования чисел от 13 до 19 используется суффикс —teen, однако некоторые числа образуются особым образом:
13 – корень —three— меняется на —thir—
15 – корень —five— меняется на —fif—
18 – только одна буква t
2) Для образования чисел от 20 до 90 используется суффикс —ty, однако некоторые числа образуются особым образом:
20 – полностью изменяется форма слова
30 – корень —three— меняется на —thir—
40 – корень —four — меняется на —for—
50 – корень —five— меняется на —fif—
18 – только одна буква t
3) Числа от 21 до 99 словами пишутся через дефис
4) Слово hundred остается в единственном числе, независимо от цифры, стоящей перед ним. То же самое для слов thousand и million.
Порядковые числительные
Порядковые числительные образуются при помощи добавления определенного артикля the перед числительным и суффиксом —th. Однако и в этом правиле есть исключения, это цифры от одного до пяти. Посмотрите на таблицу образования порядковых числительных:
В этом уроке мы научимся с вами не только приветствовать нашего собеседника, но и спрашивать как у него дела. Посмотрите на слова к диалогу, сам диалог и его перевод.
thanks / thank you [θæŋks] – спасибо
goodbye / bye [gʊd’baɪ] – до свидания, пока
Количественные числительные в английском
Английские количественные числительные по форме разделяются на несколько разновидностей: простые, производные и составные.
Простые состоят из одного корня, они не образуются от других чисел, поэтому их следует хорошо запомнить. К простым относятся все числительные от 0 до 12, а также числительные-существительные сто, тысяча, миллион, миллиард.
Производные состоят из одного слова, образованного от простых числительных с прибавлением суффиксов.
Для чисел от 12 до 19 нужно присоединить к корню суффикс –teen. Полученные слова имеют двойное ударение на первый и второй слог, которое позволяет отличить их на слух от десятков. Второе ударение в слове произносится сильнее, чем первое.
Для образования десятков, обозначающих числа 20, 30, 40 и так далее, к основе нужно прибавить суффикс –ty. Ударение в таких числительных ставится на первый слог.
Составные числительные состоят из нескольких чисел. Десятки с единицами в английском языке пишутся через дефис, а сотни – раздельно. В каждом разряде в британском варианте английского принято ставить союз and после сотни, но в американском варианте он опускается.
Two hundred and sixteen = two hundred sixteen
Hundred, thousand, million и milliard/billion не ставятся в форму множественного числа в составных числительных. Но если они используются в качестве существительных без других числительных, например, в значении «сотня», то их можно поставить во множественное число. В единственном числе перед ними обязательно использование артикля.
Five thousand people – пять тысяч людей
Thousands of people – тысячи людей
Таблица с примерами количественных числительных в английском языке
Простые | Производные | Составные | |
0-12, 100, 1000, 1000000 | 13-19 | 20-90 | Остальные |
ZeroOneTwoThreeFourHundredThousandMillionMilliard/billion | +teenThirteenFourteenFifteen |
Английские цифры и числа
Цифры на английском языке с транскрипцией в таблице от 1 до 10:
Цифра/число | Слово с транскрипцией |
1 | one [wʌn] |
2 | two [tuː] |
3 | three [θriː] |
4 | four [fɔː] |
5 | five [faɪv] |
6 | six [sɪks] |
7 | seven [‘sev(ə)n] |
8 | eight [eɪt] |
9 | nine [naɪn] |
10 | ten [ten] |
Если вы не знаете английскую транскрипцию и Вам нужна русская транскрипция, послушайте как читаются цифры и числа по-английски:
/audio/english-vocabulary-numbers.mp3 Скачать mp3
Цифра 0 пишется так: nought [nɔːt], zero [‘zɪərəu]
Числа от 11 до миллиона
Еще числа по-английски от 11 до 20 и от 21 до 100:
11 | eleven [ɪ’lev(ə)n] |
12 | twelve [twelv] |
13 | thirteen [θɜː’tiːn] |
14 | fourteen [ˌfɔː’tiːn] |
15 | fifteen [ˌfɪf’tiːn] (заметьте: “f”, а не “v”) |
16 | sixteen [ˌsɪk’stiːn] |
17 | seventeen [ˌsev(ə)n’tiːn] |
18 | eighteen [ˌeɪ’tiːn] (только одна “t”) |
19 | nineteen [ˌnaɪn’tiːn] |
20 | twenty [‘twentɪ] |
21 | twenty-one [ˌtwentɪ’wʌn] (числа от 21 до 99 словами пишутся через дефис) |
30 | thirty[‘θɜːtɪ] |
40 | forty [‘fɔːtɪ] (нет буквы “u”) |
50 | fifty [‘fɪftɪ] (заметьте: “f”, а не “v”) |
60 | sixty [‘sɪkstɪ] |
70 | seventy [‘sev(ə)ntɪ] |
80 | eighty [‘eɪtɪ] (только одна “t”) |
90 | ninety [‘naɪntɪ] (есть буква “e”) |
100 | one hundred [wʌn] [‘hʌndrəd], [-rɪd] |
101 | one hundred and one |
200 | two hundred (слово hundred остается в единственном числе, независимо от цифры, стоящей перед ним) |
1000 | one thousand [wʌn] [‘θauz(ə)nd] (тоже верно и для тысяч: two thousand) |
1,000,000 | one million [wʌn] [‘mɪljən] (тоже верно и для миллиона: two million) |
Количественные и порядковые числительные
Числительные бывают двух видов:
C первой группой всё ясно. Количественные (cardinal) числительные – это наши one, two, three one hundred (раз, два, три сто).
А вот порядковые (ordinal) числительные представляют некую сложность. Указывая на порядок положения или хода действия (первый, второй, третий сотый), они образуются по определенному правилу, которое не обошлось без исключений. Рассмотрим правило.
Чтобы образовать порядковое числительное, необходимо к числительному количественному прибавить окончание -TH.
Если “четыре” – это four, то “четвертый” будет the fourth. “Шесть – шестой” – “six – thesixth”.
Обратите внимание! Порядковые числительные употребляются с артиклем “the“.
А что же исключения? Ими являются слова “первый, второй, третий, пятый”, которые необходимо выучить наизусть:
Порядковые числительные нам пригодятся для того, чтобы назвать дату своего рождения (birthday).
Му birthday is on the second (tenth, seventeenth) of May (January, June).
Используйте “on” для указания дня и “of” перед названием месяца. Кстати, исторически сложилось так, что названия календарных месяцев пишутся с заглавной буквы. Помните об этом!
Порядковые числительные в английском языке
Число | Слово |
1st | the first [ðiː] [fɜːst] |
2nd | the second [ðiː] [‘sek(ə)nd] |
3rd | the third [ðiː] [θɜːd] |
4th | the fourth [ðiː] [fɔːθ] |
5th | the fifth [ðiː] [fɪfθ] |
6th | the sixth [ðiː] [sɪksθ] |
7th | the seventh [ðiː] [‘sev(ə)nθ] |
8th | the eighth |
9th | the ninth |
10th | the tenth |
11th | the eleventh |
12th | the twelfth |
13th | the thirteenth |
14th | the fourteenth |
15th | the fifteenth |
16th | the sixteenth |
17th | the seventeenth |
18th | the eighteenth |
19th | the nineteenth |
20th | the twentieth |
21st | the twenty-first |
30th | the thirtieth |
40th | the fortieth |
50th | the fiftieth |
60th | the sixtieth |
70th | the seventieth |
80th | the eightieth |
90th | the ninetieth |
100th | the hundredth |
101st | the hundred and first |
1000th | the thousandth |
Числительные в английском языке. Числа и цифры на английском
Числительные в английском языке исполняют две функции:
- отвечают за подсчёт предметов: обозначают величину, количество;
- указывают на порядок следования предметов при счёте – последовательность.
Важны ли они; и если важны, то насколько? Это легко не только представить, но и проверить самому. Попробуйте в течение хотя бы одного дня не упоминать точные сведения, касающиеся:
- дат, времени и сроков;
- цен;
- телефонных номеров и адресов;
- возраста;
- веса и расстояния.
В конце концов, даже разговоры о погоде станут куда сложнее без упоминания температуры:
– А насколько холодно было вчера?!
Так что, не затягивая и не откладывая в долгий ящик, принимаемся за числа и цифры на английском.
Количественные числительные в английском языке
Количественные числительные, следуя своему названию, обозначают количество вещей (предметов). Отвечают они при этом на вопрос – «сколько?» (how many?).
Dragonflies have four wings. – У стрекоз по 4 крыла.
The company purchased ninety tons of coal. – Компания закупила 90 тонн угля.
Простые числительные в английском языке
Они определяют счёт от 1 до 12.
Цифры на английском
Цифры – символы, использующие для записи всех чисел: целых, дробных, больших и малых. Не залезая в высшую математику и не считая знаков препинания (точка, запятая, косая черта), существует всего 10 символов, которыми мы оперируем для:
- подсчёта: сложение, вычитание, умножение, деление и пр.;
- обозначения величин: масса, время, температура и т.д.
Это так называемые «арабские цифры», использующиеся в подавляющем большинстве стран мира для записи чисел в десятичной системе исчисления.
Порядковые числительные английский язык произношение — Секреты а
Порядковые числительные английский язык произношение
Давайте разберем как пишутся и произносятся порядковые числительные в английском языке. Как всегда, для этого понадобится запомнить одно простое правило и несколько исключений и особенностей. Они больше относятся к письменной части. Я покажу слово, его транскрипцию и произношение с переводом. Также мы обсудим правило на каждое числительное от 1 до 100. Порядковые числительные английский язык произношение.
Порядковые числительные называют предметы по порядку. Представьте чашки.
Первая чашка — белая, вторая чашка — черная, третья чашка — красная, четвертая чашка — синяя, пятая чашка — зеленая, шестая чашка — желтая. Чашка такой формы (или кружка), называется a mug.
Первая, вторая, третья, четвертая, пятая и шестая — это порядковые числительные. Они показывают в каком порядке стоят кружки.
Правило: с порядковыми числительными всегда используется артикль the.
Правило: числительные не изменяются по родам. «Первый» и «первая» будет обозначаться одним и тем же словом.
1. Первый, первая или первое, первые будет the first |fəːst|. Слушать
Первая кружка — белая. The first mug is white.
2. Второй, вторая, второе, вторые — the second — |ˈsɛk(ə)nd| Слушать
The second mug is black. — Вторая кружка — черная.
3. Третий, третья, третье, третьи — the third [θɜːd] Слушать
The third mug is red. — Третья кружка — красная. Could you give me the third mug, please? — Подайте третью кружку, пожалуйста.
Итак, эти три слова «the first, the second, the third» являются исключением, так как не похожи на своих «братьев», слова «один, два, три — one, two, three». Их нужно запомнить.
Как запоминать слова можно посмотреть здесь
Остальные слова являются производными от количественных.
Правило таково. В большинстве случаев к количественному числительному надо добавить — th в конец слова, чтобы получить порядковое числительное.
4. Четвертый, четвертая, четвертое, четвертые — The fourth [fɔːθ] Слушать
He lives in the fourth house on the right of the street. — Он живет в четвёртом доме по правую сторону улицы.
The Smiths are the fourth who live in this house. — Смиты — четвёртые, кто живёт в этом доме.
- Итак, слово four — четыре. А как сказать «четвёртый»? Смотрим правило выше. Добавляем — th и не забываем про артикль the в начале. Четвертый — the fourth. Правда же не сложно? )))
5. Пятый, пятая, пятое, пятые— the fifth — [fɪfθ] Слушать
Правило: Порядковые числительные английский язык произношение — в слове five при образовании порядкового числительного конечная -e исчезает, а буква -v- меняется на -f-
Это будет выглядеть так -fif-. Добавляем предыдущие правила — артикль и окончание -th. Пятый — the fifth
Почему такое правило, спросите вы? Это объясняется фонетикой. Окончание -th является глухим звуком [θ]. А буква -v- звучит звонко (вспоминаем парные согласные по звонкости — глухости из первого класса школы) в-ф. Так как конечный звук глухой, предыдущий звук тоже должен быть глухой, поэтому букву заменяем: v-f
I am the fifth child in the family — Я — пятый ребенок в семье.
Не путайте слова forth — дальше (come forth — выходить, выдвинуться) и fourth — четвёртый. Звучат они одинаково.
Порядковые числительные английский язык произношение
6. Шестой, шестая, шестое, шестые — the sixth [sɪksθ] Слушать
He started his sixth year at school. — Он начал свой шестой год учебы в школе.
Правило: артикль the можно заменять на притяжательные местоимения по смыслу (my — мой, his — его, her — её, their — их, our — наш)
My sixth bike — Мой шестой велосипед (Нельзя my the sixth bike)
I’ve broken my sixth bike this year — В этом году я разбил свой шестой велосипед.
7. Седьмой, седьмая, седьмое, седьмые — the seventh [ˈsevnθ] Слушать
For their seventh wedding anniversary they are going to Paris. — На свою седьмую годовщину свадьбы они собираются поехать в Париж.
8. Восьмой, восьмая, восьмое, восьмые — the eighth [eɪtθ] Слушать
Правило: При написании the eighth, у слова eight убирается буква t, чтобы не было повторения (the+eight+th)
9. Девятый, девятая, девятое, девятые — the ninth[naɪnθ] Слушать
Правило: если в числительном на конце -e, в порядковом числительном она убирается.
nine-the ninth — девять — девятый
10. Десятый, десятая, десятое, десятые — the tenth [tenθ] Слушать
Песенка про Порядковые числительные английский язык произношение
Количественное | Порядковое | Транскрипция | Перевод |
eleven | eleventh | [ɪˈlevnθ] | одиннадцатый |
twelve | Twelfth (правило) | [twelfθ] | двенадцатый |
thirteen | thirteenth | [ˌθɜːˈtiːnθ] | тринадцатый |
fourteen | fourteenth | [ˌfɔːˈtiːnθ] | четырнадцатый |
fifteen | Fifteenth (правило) | [ˌfɪfˈtiːnθ] | пятнадцатый |
sixteen | sixteenth | [siːkˈstiːnθ] | шестнадцатый |
seventeen | seventeenth | [ˌsevnˈtiːnθ] | семнадцатый |
eighteen | eighteenth | [ˌeɪˈtiːnθ] | восемнадцатый |
nineteen | nineteenth | [ˌnaɪnˈtiːnθ] | девятнадцатый |
11. Двадцатый, двадцатая, двадцатое, двадцатые — twentieth [ ˈtwentɪəθ] Слушать
Правило: При образовании порядкового числительного от twenty — двадцать, буква y меняется на -ie- : twenty — the+twent+ie+th
Практика: как сказать двадцать первый — 21 th? Меняется только последнее число. Слово двадцать остается количественным. twenty. А слово один меняется на слово первый — the first. При этом артикль ставится с самом начале слова «двадцать первый». Между десятками и единицами стоит дефис. The +twenty+-+first.
The twenty-first [ˈtwɛntiˈfɜrst] Слушать
Количественное | Порядковое | Транскрипция | Перевод |
Twenty-one | The twenty-first | [ˈtwɛntiˈfɜrst] | Двадцать первый |
Twenty — two | The twenty — second | [ˈtwɛntiˈ ˈsɛk(ə)nd] | Двадцать второй |
Twenty – three | The twenty — third | [ˈtwɛntiˈθɜrd] | Двадцать третий |
Twenty — four | The twenty- fourth | [ˌ ˈtwɛntiˈfɔrθ] | Двадцать четвертый |
Цифры в английском языке: правила образования, чтения, запоминания
Редакция Обновлено Ноя 6, 2018
Каждый день мы сталкиваемся с числами. Номер дома, телефона, количество людей, посмотревшие твои Stories.Но не все мы знаем ,как произносить эти загадочные числа. Пришло время узнать и наконец-то выучить их.
Как правильно произносить цифры на английском языке?
Чтобы правильно произнести цифру, нужно знать транскрипцию.
Правила образования чисел в английском
Числа в английском языке делятся на:
Простые числа состоят из одного слова.
Производные числа состоят из одного слова, но при этом имеют суффиксы:
- -teen (sixteen, eighteen);
- -ty (twenty, sixty).
Составные числа состоят из нескольких числительных:
215 – two hundred and fifteen.
Как образовать производные числительные?
Так, производные числительные имеют суффиксы -ty или -teen:
Если к числу добавляется суффикс -teen, то ударение падает на суффикс:
Если добавляется суффикс -ty, то ударение падает на корень (в данном примере на seven).
Как образовать составные числительные?
Формула образования: число сотен + and + число десятков и единиц.
256 – two hundred and fifty-six;
569 – five hundred and sixty-nine.
Обратите внимание, что двузначные числа пишутся через дефис (eighty-two, fourty-six).
Числа до двадцати, десятки до 100, 1000, 1000000
Мы уже рассмотрели числа от 1 до 12. Пришло время изучить десятки, сотни, тысячи и миллионы.
Важно помнить, что three в числе 13 и five в числе 15 немного видоизменятся в написании и произношении.
Десятки образуются с помощью суффикса -ty:
- 20 – twenty (two становится twen + ty);
- 30 – thirty (three становится thir + ty);
- 40 – fourty;
- 50 – fifty (five становится fif + ty);
- 60 – sixty;
- 70 – seventy;
- 80 – eighty;
- 90 – ninety.
100 в английском языке будет hundred. Перед ним всегда ставится неопределенный артикль а, но если это составное число (115, 178), то ставим one.
My father gave me a hundred dollars. – Мой папа дал мне сотню долларов.
Числительные в английском
Трудно встретить человека, который не умеет считать до 10 по-английски, но английские числа больше десяти вызывают много вопросов, и многие до конца не знают, как правильно их называть, поэтому избегают называть большие числа или работать с дробями. В этой статье я очень подробно расскажу (а кому-то напомню), какие числительные бывают в английском языке, и как называть числа на английском.
В английском языке, как и в русском, два типа числительных: количественные и порядковые.
Количественные числительные
Количественные отвечают на вопрос «Сколько?» и, как понятно из их названия, указывают на количество:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
one | two | three | four | five | six | seven | eight | nine | ten |
Этот ряд знаком всем, но я все-же прошу вас обращать внимание на произношение слов: three [θriː], чтобы у вас звучал английский звук [θ], на не русский С, а в словах five и seven постарайтесь не оглушать звук [v]: [faɪv], [ˈsev.ən].
Для того, чтобы образовать числительные второго десятка (11-19), к простым числительным добавляют суффикс -teen, но не ко всем, так как имеются исключения (11,12):
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
eleven | twelve | thirteen | fourteen | fifteen | sixteen | seventeen | eighteen | nineteen |
Обратите также внимание, что в некоторых числительных при добавлении суффикса происходят изменения в написании (thirteen, fifteen, eighteen).
При этом важно помнить об ударении. При перечислении или счете, ударение падает на первый слог, потому что все числительные в ряду с одним и тем же суффиксом:
thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,
Если вы используете в речи одно числительное, не в числовом ряду, а, например, с существительным, то ударение падает на второй слог:
She is thirteen years old. — Ей 13 лет.
There are fourteen books. — Есть 14 книг.
Для образования числительных, обозначающих десятки, используется суффикс -ty:
Обратите внимание на изменения в числительных 20, 40, 50.
Так как -teen и -ty имеют схожее произношение, важно четко произносить окончания числительных, чтобы избежать недопонимания и искажения информации.
Двузначные числительные как правило пишутся через дефис:
22 — twenty-two
48 — forty eight
Для называния сотен используем слово hundred, а тысяч — thousand, причем в эти слова стоят в единственном числе, когда мы знаем точное количество сотен и тысяч:
100 — one hundred 1000 — one thousand 500 — five hundred
Употребление слов hundreds и thousands возможно только в том случае, если мы не знаем точного количества:
Hundreds of books — сотни книг
Thousands of people — тысячи людей
Миллион на английском million, а миллиард — billion. Эти слова тоже употребляются в единственном числе с указанием точного количества. Сотни, тысячи, миллионы, и миллиарды могут разделяться запятыми для лучшего восприятия всего числа:
1,259,126 — one million two hundred and fifty-nine thousand one hundred twenty-six 6,241,491,960 — six billion two hundred and forty one million, four hundred and ninety-one thousand, nine hundred and sixty millions of people — миллионы людей
billions of dollars — миллиарды долларов
Порядковые числительные
Эти числительные отвечают на вопросы «Какой по счету? Какой по порядку?», указывают на место определенного предмета в количественном ряду. Порядковые числительные образуются про помощи суффикса -th, который добавляется в большинству количественных числительных, за исключением трех:
Перед порядковым числительным ставится определенный артикль the если нет другого определителя. Добавление -th к числительным обычно не вызывает больших трудностей, но есть несколько «проблемных» числительных, в написании которых происходят некоторые изменения при добавлении -th:
5 — five | 5th — (the) fifth |
8 — eight | 8th — (the) eighth |
9 — nine | 9th — (the) ninth |
12 — twelve | 12th — (the) twelfth |
Кроме того, в числительных, обозначающих десятки, конечная буква y меняется на ie перед добавлением -th:
twenty — twentieth fifty — fiftieth
Порядковые числительные двузначных, трехзначных и т.д. чисел образуются добавлением -th к последнему числительному:
35th — the thirty-fifth 78th — the seventy-eighth
257th — the two hundred and fifty-seventh
Использование союза AND в числительных
Надо или не надо говорить and? Мы встречаем разные варианты и так до конца и не можем понять, когда нам нужен союз and в числительных. И получается, что вы то говорите and, то пропускаете. Чтобы избавить вас от сомнений, рассмотрим, в каких случаях and используется в числительных.
And не употребляется в двузначных числах меньше сотни:
75 — seventy-five 24 — twenty-four
And используется после слова hundred, если после него идут десятки:
132 — one hundred and thirty two 718 — seven hundred and eighteen
304 — three hundred and four
And используется после слова thousand, если после него идут сразу десятки, без сотен:
1086 — One thousand and eighty six 6007 — Six thousand and seven
4020 — four thousand and twenty
Если после слова thousand следуют сотни (число большее, чем сотня или равное сотне), то and не используется:
2589 — two thousand five hundred eighty nine 5100 — five thousand one hundred
9634 — nine thousand six hundred thirty four
В Американском варианте английского языка (AmE) and часто упускается, поэтому вы можете встретить числительные со словами hundred, thousand без слова and.
Слово and в составе числительных всегда безударное, и его произношение сводится к [ən], [nd], [n].
And используется при чтении обыкновенных дробей (common fractions или simple fractions):
1 1/2 — one and a half
3 2/3 — three and two thirds
О том, как правильно называть простые и десятичные дроби, вы узнаете в следующей статье.
Порядковые числительные в английском языке (Ordinal Numerals)
» Теория » Грамматика » Порядковые числительные
Порядковые числительные в английском языке обозначают номер при счете, и отвечают на вопрос «Который?»
Образование порядковых числительных в английском языке
Порядковые числительные образуются путем прибавления окончания –th к количественному числительному:
four – fourth (четыре – четвертый)
eleven – eleventh (одиннадцать – одиннадцатый)
one – first (один – первый) two – second (два – второй) three – third (три – третий) five – fifth (пять – пятый) eight – eighth (восемь – восьмой) nine – ninth (девять – девятый)
twelve – twelfth (двенадцать – двенадцатый)
При образовании порядковых числительных, оканчивающихся на –y (то есть все числительные, обозначающие десятки, начиная с 20), конечная y меняется на i, и перед окончанием –th добавляется e:
eighty – eightieth (восемьдесят – восьмидесятый)
ninety – ninetieth (девяносто – девяностый)
Обратите внимание, что в сложных порядковых числительных окончание –th имеет только последняя цифра:
421st – four hundred and twenty first
5,111th – five thousand, one hundred and eleventh
Когда порядковые числительные пишутся в виде числа, обычно к числу добавляются последние две буквы соответствующего порядкового числительного:
first = 1st second = 2nd third = 3rd fourth = 4th twenty sixth = 26th
Употребление порядковых числительных в английском языке
Порядковые числительные почти всегда употребляются с определенным артиклем the. Иногда вместо артикля может использоваться личное местоимение.
Например:
We are the first to answer. Мы первые отвечаем.
This is my twenty first son.
Это мой двадцать первый сын.
Когда порядковые числительные используются в составе придворного имени, титула, то числительные в таком случае обычно пишутся римскими цифрами. При произношении используется определенный артикль.
Например: Charles II – Charles the Second
Henry VIII – Henry the Eighth
Как писать числа и числительные | Статьи по английскому на Study.ru
Когда мы пишем текст на английском языке, в котором встречаются числительные, мы часто задаем себе вопрос: В каком случае пользоваться цифрами, а в каком – словами? Например, нужно писать «6» или «six»? Вообще, носители английского языка придерживаются 10 правил, которые полезно знать.
1.Число или числительное
Сначала нужно четко представлять, что такое число, и что такое числительное. Число – это абстрактное, отвлеченное понятие, а числительное – символ, его обозначающий. «Five», «5» и «V» — символы, используемые для обозначения числа. Другими словами, это как человек и его имя.
2.Маленькие числа пишите словами
Маленькие числа, такие как целые числа меньше 10, следует писать словами – «Three», «nine». Написание их при помощи чисел будет соответствовать стилю мгновенных сообщений, что, скорее всего, будет противоречить стилю вашего текста – полуофициальному или официальному.
3.Общепринятое правило
Что же касается других правил, то тут мнения экспертов расходятся. Но большинство все же полагают, что числительные, состоящие из одного слова, необходимо писать словами, а состоящие из двух слов – цифрами. Например, «twelve», «twenty», но «24».
4.Числительные и знаки препинания
В английском языке запятая всегда ставится перед разрядом тысяч. Например, принято писать — The size of Alaska is 571,951 square miles, а не «571951 square miles».
В десятичных дробях используется точка — «8.3». На европейском континенте существует противоположная система – тысячный разряд отделяется точкой, а в десятичных дробях ставится запятая.
Согласно Международной Системе Мер, необходимо соблюдать интервал после трех последовательных цифр. Например, $137 200. Такой же порядок существует при оформлении телефонных номеров – 900 421 706.
5. Не начинайте предложение с числительного
Например, правильным считается следующий вариант – Four score and seven years ago. Неправильным будет следующее написание – 4 score and 7 years ago. В некоторых случаях вам придется изменить предложение и написать «Fans bought 400,000 copies the first day.» вместо «400,000 copies were sold the first day.»
6. Написание веков и годов
Пишите века и десятилетия прописью. Например, The eighties или The nineteenth century.
7. Проценты и кулинарные рецепты
Если речь идет о повседневных записях, то допустимо использование цифр – «4% of the children»
Количественные
Выучите следующие английские количественные числительные от 1 до 20 и до 100:
1 — one [wʌn]2 — two [tu:]3 — three [θri:]4 — four [rɔ:]5 — five [faɪv]6 — six [sɪks]7 — seven [sevn]8 — eight [eɪt]9 — nine [naɪn]10 — ten [ten]11 — eleven [ɪˊlevn]12 — twelve [twelv]13 — thirteen [θǝ:ˊtɪ:n]14 — fourteen [ˊfɔ:ˊtɪn]15 — fifteen [ˊfifˊtɪn] | 16 — sixteen [ˊsɪksˊtɪ:n]17 — seventeen [ˊsevnˊtɪ:n]18 — eighteen [ˊeɪˊtɪ:n]19 — nineteen [ˊnaɪnˊtɪ:n]20 — twenty [ˊtwentɪ]30 — thirty [ˊθǝ:tɪ]40 — forty [ˊfɔ:tɪ]50 — fifty [ˊfɪftɪ]60 — sixty [ˊsɪkstɪ]70 — seventy [ˊsevntɪ]80 — eighty [eɪtɪ]90 — ninety [ˊnaɪntɪ]100 — one hundred [ˊwʌnˊhʌndrɪd]1000 — one thousanf [ˊwʌnˊθauzǝnd] |
Запомните! Двузначные цифры образуются таким же способом, как и в русском языке: 22 — twenty two — двадцать два, 48 — forty eight сорок восемь.
Обратите внимание, что в отличие от русского языка разряды многозначных чисел разделяются запятой 5,550,000, а десятичная дробь от целого числа — точкой: 7.5.
Запомните! Между сотнями (тысячами, если нет сотен) и десятками в любом разряде при чтении всегда ставится союз and.
246 — two hundred and forty six;
405 — four hundred and five;
3,525,250 — three million five hundred and twenty five thousand two hundred and fifty.
Обратите внимание, что числительные не имеют окончания —s, если они употребляются с цифрой: five thousand, но thousands of people.
Порядковые
Порядковые числительные в английском образуются путем прибавления —th к количественным числительным:
- one — first [fǝ:st]
- two — second [ˊsekǝnd]
- three — third [θǝ:d].
При образовании порядковых числительных также происходят следующие изменения:
- five — fifth [fifθ]
- eight — eighth [eitθ]
- nine — ninth [nainθ]
- twelve — twelfth [twelfθ].
У числительных, начиная с 20. конечная —у меняется на —ie перед —th:
- twenty — twentieth
- thirty — thirtieth.
Обратите внимание! В составных числительных только последняя цифра приобретает форму порядкового числительного:
Дроби
Простые дроби в английском выражаются количественными числительными в числителе и порядковыми в знаменателе. Если в числителе число больше единицы, то в знаменателе прибавляется —s:
2/3 — two thirds; 23/4 — two and three fourths.
- 1/2 читается как a half [hʌ:f]
- 1/4 читается как a quarter [kwɔ:tǝ].
В десятичных дробях читается точка — point [point]. Ноль naught читается как [nɔ:t]. После точки каждая цифра читается отдельно:
- 0.5034 — naught point five naught three four;
- 5.4 — five point four;
- 2.003 — two point naught naught (zero zero) three.
Год обозначается количественными числительными. В английском, при чтении число делится пополам, и каждая половина читается как отдельное слово:
если вторая цифра справа — ноль, то он читается как [оu]:
Даты обозначаются порядковыми числительными.
Седьмое ноября 1917 года — November 7, 1917 = the seventh of November nineteen seventeen.
Пятого марта 1807 года — On the fifth of March eighteen [ou] seven.
Как пишутся порядковые числительные на английском
Здравствуйте, дорогие друзья!
Когда Вы начинаете смело овладеть английским и уже научились считать, пора идти дальше. Что если Вам потребуется узнать, какой поезд с этой платформы идет в Лондон: первый или третий? Или Вы назначаете встречу на определенную дату. А может, Вы захотели поучаствовать в традиционном занятии для англичан – скачках? А на какую лошадь ставить: восьмую или двенадцатую? Для всего этого Вам нужно знать, как пишутся порядковые числительные на английском. Сегодня я в этом Вам помогу.
Одно правило и несколько исключений
Напомню, что порядковые числительные (ordinal numbers) – это те, которые отвечают на вопрос «Какой? Который?» и указывают на порядок предметов при счете. Образование их очень простое. Всего лишь нужно к количественному числительному прибавить окончание –th. Например, four – fourth (четыре – четвертый), ten – tenth (десять – десятый). It’s Peter’s fourth car (Это четвертая машина Питера).
Кстати, вы повторяли прошлый урок про артикли?
Образование порядковых числительных
Однако существуют и исключения, то есть те слова, которые не подчиняются общему правилу. При образовании порядковых числительных в этом случае меняется сама основа слова или её часть. Предлагаю Вашему вниманию их список. А если не уверены, как они читаются, таблица с транскрипцией русскими буквами:
Cardinal number | Ordinal number | Транскрипция |
One (1) | First | Фёст |
Two (2) | Second | Сэконд |
Three (3) | Third | Сёд |
Five (5) | Fifth | Фифс |
Eight (8) | Eighth | Эйтс |
Nine (9) | Ninth | Найнс |
Twelve (12) | Twelfth | Туэлфс |
Как Вы заметили, «первый», «второй» и «третий» полностью меняют свою основу при образовании от количественного числительного. «Пятый» и «Двенадцатый» меняют v на f и избавляются от e. «Восьмой» всего лишь добавляет h, а «девятый» также убирает e.
Что делать с большими числами
У десятков есть одно правило – y меняется на ie. Например, twenty – twentieth (двадцать – двадцатый), sixty – sixtieth (шестьдесят – шестидесятый).
Помните, как употребляется частица to вместе с глаголами?
Обратите внимание, что compound numbers (те, которые состоят больше, чем из одного числа. О них можете подробнее прочитать в статье «Количественные числительные в английском») прибавляют окончание только к последней цифре. Например, twenty-seven – twenty-seventh (двадцать седьмой), one hundred and forty-two – one hundred and forty-eighth (сто сорок восьмой),
С произношением всё тоже просто. Действуем по правилам количественных. То есть там, где нужно поставить and (между сотней и десятком) – ставим: seven hundred and tenth (четыреста десятый). Сотни, тысячи, миллионы и десятки также не имеют множественного числа, то есть к ним не прибавляется окончание –s. Сравните: five thousand and thirtieth – five thousands and thirtieth.
Когда лень много писать
Когда с произношением разобрались, теперь давайте посмотрим, как они пишутся. Не всегда же нам выводить огромное количество букв, конечно, есть и сокращения. Можно написать число цифрой, а обозначить, что оно порядковое, подписав th сверху для тех, которые подчиняются общим правилам. Thirty-seventh – 37th, sixth – 6th. Для тех, которые не заканчиваются на th, запомните сокращения: first – 1st, second – 2nd, third – 3rd.
Когда же нужен the
Все мы в школе заучивали эти числительные сразу с определенным артиклем the, и учителя настоятельно советовали всегда его ставить. Действительно, говоря о датах, без него никуда: I was born on the 18th of February (Я родилась 18 Февраля). Однако и здесь бывают исключения. Все зависит от контекста.
Подписывайтесь на мой блог. Находите еще больше полезных статей и правил, а так же вы получите в подарок — базовый разговорник по трем языкам, английскому, немецкому и французскому. Главный его плюс в том, что есть русская транскрипция, поэтому, даже не зная языка, можно с легкостью освоить разговорные фразы.
Когда ordinal numbers обозначают «еще один, очередной» следует ставить неопределенный артикль a. A third man came into the office (Третий мужчина зашел в офис).
Числительные в английском языке — правила использования
Так же, как и в русском языке, английские числительные делятся на количественные (те, которыми мы считаем предметы и обозначаем их количество) и порядковые (те, которыми мы определяем место предмета в определенной очереди).
Тем не менее, английские числительные имеют ряд отличительных особенностей. Например, в русском написании мы отделяем каждые три знака в числе точкой (234.986.564), а в дробях целые и части – запятой (1,5). Вы спросите, как пишутся числа в английском языке? Ответим, Всё с точностью до наоборот.
Кроме того, почему-то изучающие английский язык студенты пишут знак валюты (в нашем случае это доллар или фунт) после суммы. Наверное, здесь действует закон аналогии, ведь сокращение руб./р. Мы уж точно ставим после суммы! Опять же, английские числительные ведут себя ровно по-другому, то есть значки $ и £ пишутся до суммы.
Например: $2.0 billion или $1,981,364
Такая же история с процентами. Русские проценты принято обозначать %. К английским же подберется еще как минимум два других способа.
В любом случае, следующая краткая справка поможет разобраться еще с одной трудностью английского языка — порядковыми и количественными числительными.
Числительные английского языка
Ни один день нашей жизни не обходится без цифр. Мы смотрим на номера автобусов, стоя на остановке, составляем список продуктов, узнаем время и расплачиваемся за покупки, диктуем номера телефона и даже проверяем процент заряда своего мобильного устройства.
Именно поэтому, начиная изучение любого иностранного языка, числительным следует уделить особое внимание.
Как без них вы сможете рассказать своему собеседнику о том, сколько вам лет, какую оценку вы получили по контрольной, во сколько начинаются ваши занятия и другую полезную информацию?
В этой статье мы поговорим о числительных самого распространенного иностранного языка для русскоговорящих — английского. Как классифицируются английские числительные и какими уникальными особенностями они наделены?
Основные характеристики числительных
Прежде чем начать подробное изучение видовых классификаций и групп числительных, давайте разберемся с точным определением этой части речи во избежании дальнейших ошибок и недопониманий.
Итак, английское имя числительное (или the numeral) представляет собой ту часть речи, которая является количественным показателем предметов или явлений, осуществляя их нумерацию. Проведя аналогию с русскими числительными, можно увидеть, что их английские братья также разделяются на две большие группы — качественные (cardinal numerals) и порядковые (ordinal numerals).
Давайте разберемся, в чем заключаются отличия одной группы от другой. Количественные числительные просто показывают, сколько предметов мы имеем. Например, на русский эквивалент это можно перевести так: “у меня есть пять яблок”.
В английском языке числительные будут отвечать на вопрос “How many?”. Порядковые же числительные как в английском, так и в русском языке обозначают порядковый номер объекта или явления. Например, “четвертое яблоко”.
Такие числительные будут отвечать на вопрос “Which?”.
Чтобы наглядно увидеть разницу между этими двумя группами, давайте сравним их:
- “I have two (количественное числительное) delicious candies” — у меня есть две вкусные конфеты;
- “I ate the second (порядковое числительное) candy” — я съел вторую конфету.
Закрепим результат еще парой примеров:
- “My apartment is on the eighth (порядковое числительное) floor” — моя квартира находится на восьмом этаже;
- “My house has eight (количественное числительное) floors” — в моем доме восемь этажей.
Особенности количественных числительных
Разумеется, чтобы не попасть впросак, употребляя в речи и письменности английские числительные, мы должны хорошо знать произношение и написание каждой цифры. На первом этапе вам понадобится выучить хотя бы количественный ряд от одного до двенадцати. Они являются наиболее употребляемыми в письменной и разговорной речи. Именно эти цифры расположены на любом стандартном циферблате, и чтобы, например, подсказать время англоговорящему прохожему, вам необходимо хорошо знать цифры.
Простые количественные числительные
Предположим, что числа от 1 до 12 вы уже успели изучить. Работать с ними довольно легко, и особых трудностей в составлении числительных они вызывать не будут. А вот начиная с13 задача немного усложняется.
Вам следует запомнить, что при составлении имени числительного для цифр от тринадцати до девятнадцати вы должны добавить к слову окончание -teen- к цифре от 3 до 9 соответственно. Например, seven (семь) + -teen- = seventeen (семнадцать). Не так уж и тяжело, верно? Единственное, хотим обратить ваше внимание на число тринадцать.
В написании оно будет выглядеть следующим образом: thirteen, хотя цифра три на английском языке пишется как “three”.
Хорошенько потренируйтесь в составлении имен числительных с каждой цифрой от 1 до 19. Придумайте несложные предложения, чтобы лучше закрепить материал и понять специфику работы. После того, как материал будет полностью усвоен, мы можем приступать к изучению следующих, более сложных количественных числительных.
Работа с десятками
Итак, обратим внимание на десятки от 20 до 90 ( то есть, 30, 40, 50 и так далее). Их написание немного отличается от работы с остальными числами. Превращая такие цифры (от 2 до 9) в количественное числительное, добавьте в конец основы слова -ty-. Как это работает? Очень просто!
Возьмем, к примеру, цифру 5 — five. Добавляем наше окончание -ty- и получаем уже не пять, а пятьдесят: five + -ty- = fifty. Советуем вам не лениться и несколько раз повторить произношение и написание каждого десятка от 20 до 90, потому что дальше вам предстоит более серьезная работа. Уверены, что наизусть знаете написание и происхождение всех десятков? Отлично! Переходим к изучению составных числительных.
Составные количественные числительные
Принцип составления количественных числительных в английском языке похож на формирование их русских эквивалентов. Это значит, что при составлении мы должны просто соединить необходимый десяток и количественный показатель единиц.
Обратимся к примеру: у нас есть число “сорок пять”, мы получили его путем соединения десятка “сорок” и единиц “пять” (45 = 40 + 5). Тот же метод работает и в английской письменности.
Разумеется, English, как и любой другой язык, имеет свои сложности и исключения из правил. Хорошо, что в мире уже давно есть вспомогательные таблицы, которые облегчают работу со словами-исключениями и способствуют их ускоренному запоминанию. Обратите свое внимание на обучающие пособия и карточки, они помогут вам выучить весь необходимый материал в кратчайшие сроки.
Порядковые числительные в английском языке
Чтобы придать предметам определенные числовые характеристики нам опять понадобится дополнительное окончание, а точнее, суффикс. На этот раз нам на помощь придет суффикс -th-. Итак, рассмотрим несколько примеров:
- six (шесть) – sixth (шестой);
- forty-six (сорок шесть) – forty-sixth (сорок шестой).
- “I saw two beautiful stars” (я увидел две красивые звезды) — “I took second place in Boxing competitions” (На соревнованиях по боксу я занял второе место);
Порядковые числительные в английском языке
Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта
Всевозможные цифры, числа, даты, время, а также слова, обозначающие количество чего-либо, называют числительными. Изучающим английский необходимо знать о таких словах как можно больше, ведь без них практически невозможно обойтись.
Как и в русском языке, в английском числительные подразделяются на те, что указывают количество предметов при счете, и те, что указывают их порядок. О количественных числительных английского языка можно почитать в соответствующей статье нашего блога. А сейчас речь пойдет о порядковых числительных.
Как пишутся порядковые числительные в английском языке
Мы употребляем порядковые числительные не только в устной речи, но и в письменной. Поэтому важно знать не только, как они произносятся, но и как пишутся. Для этого необходимо запомнить всего несколько правил.
- Если мы обозначаем порядковое числительное цифрой, к ней добавляется соответствующее окончание.
- 1 – first – 1st;
- 5 – fifth – 5th;
- 10 – tenth – 10th.
При написании дат артикль the и предлог of часто опускаются, но всегда произносятся в устной речи. Подробно о написании дат в британском и американском английском читайте в нашей статье.
Пишем: The anniversary is on 5th May. – Юбилей пятого мая.
Говорим: The anniversary is on the fifth of May. – Юбилей пятого мая.
- 21st – twenty-first;
- 32nd – thirty-second;
- 43rd – forty-third;
- 77th – seventy-seventh;
- 99th – ninety-ninth.
Стоит запомнить эти простые правила, и вы не будете допускать ошибки в написании порядковых числительных.
Источник статьи: http://englhouse.ru/grammatika/kak-pishutsya-chislitelnye-v-anglijskom-yazyke.html
Английские цифры с транскрипцией и русским произношением, образование, примеры
Тема английских цифр довольно сложная, поскольку образование английских числительных отличается от образования русских. Есть правила, а есть исключения, при этом и в тех, и в тех есть особенности. Рассмотрим английские цифры с транскрипцией и русским произношением, наведем яркие примеры и сделаем акцент на исключением. Вперед за новыми знаниями!
Английские цифры с транскрипцией и русским произношением
Цифры в английском языке образуются по-разному. Числительные от 1 до 10 имеют одни правила образования, от 13 до 20 – другие. Десятки, сотни и тысячи тоже имеют особенности образования.
Особенности образования числительных от 1 до 12
В таблице ниже приведены числительные от 1 до 12 с транскрипцией, русским произношением и примерами:
1 | one | [wʌn] | уан |
2 | two | [ˈtuː] | ту |
3 | three | [θriː] | сри |
4 | four | [fɔː] | фор |
5 | five | [faɪv] | файв |
6 | six | [sɪks] | сыкс |
7 | seven | [ˈsevn̩] | с’эвэн |
8 | eight | [eɪt] | эйт |
9 | nine | [naɪn] | найн |
10 | ten | [ten] | тэн |
11 | eleven | [ɪˈlevn̩] | ил’эвэн |
12 | twelve | [twelv] | тУ’элв |
- We wanted one cake, two bananas ang eight apples => Мы хотели одно пирожное, два банана и восемь яблок.
- We need to buy avocado fot this recipe. Or better two ones => Для этого рецепты мы должны купить авокадо. Или лучше два.
- Three kilos of meat, four big tomatoes, five eggplants and garlic will made this evening much more better. I will prepare very delicious dish by my own recipe! => Три килограмма мяса, четыре больших помидора, пять баклажанов и чеснок сделают вечер намного лучше. Я приготовлю очень вкусное блюдо по своему собственному рецепту!
- Eleven foxes and twelve wolves were seen on this week at this place => Одиннадцать лисиц и двенадцать волков были замечены на этой недели в этом месте.
Особенности образования числительных от 13 до 20
13 | thirteen | [θɜː’tiːn] | сёрт’ин |
14 | fourteen | [ˌfɔː’tiːn] | форт’ин |
15 | fifteen | [ˌfɪf’tiːn] | фифт’ин |
16 | sixteen | [ˌsɪk’stiːn] | сыкст’ин |
17 | seventeen | [ˌsev(ə)n’tiːn] | сэвэнт’ин |
18 | eighteen | [ˌeɪ’tiːn] | эйт’ин |
19 | nineteen | [ˌnaɪn’tiːn] | найнт’ин |
Из таблицы видно, что числительные от 13 до 19 (включительно) пишутся по одним и тем же правилам, к количественному числительному (one, two, three) добавляется частица –teen . И не путайте количественные числительные с порядковыми! Порядковые числительные в английском языке образуются совсем иным способом!
На заметку! Нужно помнить, что в каждом правиле есть исключения. В этом случае исключениями будут числительные 13 и 15. У них корень three и five будут иметь видоизмененную форму:
Некоторые примеры:
- Seventeen girls were seen at this pаrty while only eight boys came. — На вечеринке было замечено семнадцать девушек, в то время как пришло только восемь парней.
- Seventeen pieces of cake were given to all those children. — Всем этим детям дали семнадцать кусочков пирога.
- There is a lot of fish in this river. Nineteen kinds were known 5 years ago. — В этой реке много рыбы. Пять лет назад было известно девятнадцать видов.
Десятки английских цифр
20 | twenty | [ˈtwenti] | тУ’энти |
30 | thirty | [ˈθɜːti] | С’ёрти |
40 | forty | [ˈfɔːti] | ф’орти |
50 | fifty | [ˈfɪfti] | ф’ифти |
60 | sixty | [ˈsɪksti] | с’ыксти |
70 | seventy | [ˈsevnti] | с’эвэнти |
80 | eighty | [ˈeɪti] | ‘эйти |
90 | ninety | [ˈnaɪnti] | н’айнти |
Таблица наглядно показывает, что десятки цифр образуются при помощи частицы (суффикса) –ty . Эти числительные представляют собой производные от количественных, только нужно еще добавить суффикс –ty.
Важно! Помните, что при образовании цифр 20,30, 40 и 50 корень количественных цифр, которые служат основой для образования десятков, будет видоизменяться:
И еще один нюанс: цифра 80 [ˈeɪti] характеризуется отсутствием повтора буквы t: eight (восемь) = eighty (eight+ty =eightty).
- Thirty exotic animals were needed to make the idea of the movie complete => Было нужно тридцать экзотических животных, чтобы сделать идею фильма законченной (совершенной).
- Sixty soldiers will come on parade in front of the palace => На парад, который будет перед дворцом, придут шестьдесят солдат.
- Fifty of them knew the road but only thirty agreed to follow us => Пятьдесят из них знали дорогу, но только тридцать согласились следовать за нами.
Что касается ударения числительных, которые образуются при помощи –ty, то тут все просто – ударение всегда будет на первом слоге.
Справка: бывает так, что начинающим ученикам трудно разделить в разговорной речи числительные с –ty и –teen. И тут на помощь придет ударение – если она на первом слоге, то 100% мы имеем дело с десятками числительных.
Основа основ: как образуются цифры на английском языке
Изучая образование английских цифр важно помнить, что цифры от 1 до 12 – это простые количественные числительные. Их задача – обозначать количество предметов. Состоят такие числительные из одного слова. Очень важно запомнить написание первых двенадцати цифр, поскольку они являются походными для образования всех остальных цифр – от тринадцати до миллиарда.
Как произносятся числительные, которые образуются посредством добавления частицы –teen? Тут нужно быть очень внимательным => произношение числительных (английских цифр) будет иметь два ударения: на первом и втором слоге. При этом сразу заметим, что ударения не будут равными по силе. Одно из них будет вторичным, а другое – основным.
Например, как произносится слово thirteen? Из транскрипции [ˌθɜːˈtiːn] видно, что в слове два ударения. Нижняя черточка обозначает вторичное ударение, верхняя – основное. То же самое касается fourteen [ˌfɔːˈtiːn] и fifteen [ˌfɪfˈtiːn]. Тут тоже два ударения – основное и дополнительное.
Что делать, чтобы не ошибиться с произношением? Для этого нужно всегда смотреть на транскрипцию. Каждое числительное, как и любое другое слово, должно изучать по следующей схеме: транскрипция – перевод – наличие нескольких значений.
Обратите внимание! В некоторых словарях ударение числительных определяется наличием (отсутствием) после него существительного. Напр., если числительное стоит рядом с существительным, то ударение падает на первый слог =>
Но! Если числительное стоит в предложении отдельно, без существительного, то ударение падает на второй слог (на суффикс –teen):
- fifteen [fɪfˈtiːn]
- sixteen [sɪksˈtiːn]
- Fifteen cats were sold this week (ударение ставим на первый слог) => На этой неделе продали пятнадцать кошек
- How many cats were sold this week? – Fifteen (ударение на суффиксе –teen) => Сколько кошек было продано на этой неделе? — Пятнадцать.
Сто, тысяча, миллион: есть ли разница?
В первую очередь следует заметить, что перед числительными hundred (сто), thousand (тысяча) и million (миллион) всегда будет либо слово one, либо неопределенный артикль а (в значении ‘’один’’).
- a/one hundred => Уан х’андрид [ə wʌn ˈhʌndrəd]
- a/one thousand => Уан С’аузэнд [a(one) thousand]
- one million => Уан м’ильян.
- One hundred and twenty => сто двадцать
- One hundred singers => сто певцов
- One hundred thirty eight cars => сто тридцать восемь машины.
Но! Остальные количественные числительные характеризуются отсутствием артикля! =>
- Five dresses => Пять платьев.
- Eight balls => Восемь шаров.
Важно! В числительных hundred, thousand и million нет окончания –s, которое определяет множественное число.
- Двести => two hundred
- Пятьсот => five hundred
- Девятьсот => nine hundred и пр.
Если мы говорим о тысячах, то тут действует то же самое правило:
- тысяча (одна тысяча) – one thousand или a thousand
- пять тысяч – five thousand
- семь тысяч – seven thousand.
Миллионы образуются тем же принципом:
- миллион (один миллион) – one million или a million
- семь миллионов – seven million
- девять миллионов – nine million.
Но! Английский язык не был бы столь увлекательным в изучении, если бы в нем не было исключений. А как же без них? Ученикам будет интересно узнать, что окончание –s в миллионах, тысячах и сотнях все же употребляется. Когда это происходит? Когда меры обозначают неопределенное количество этих самых миллионов, тысяч и сотен.
- Hundreds of pages to read for understanding => Читать сотни страниц для понимания (чего-то, иностранного языка, например).
- Five millions of tons of gold => Пять миллионов тонн золота.
- Thousands of kilometers to walk to win marathon => Пройти тысячи километров, чтобы выиграть марафон.
Из примеров видно, что после сотен, тысяч и миллионов с окончанием –s (при переводе на английский) идет существительное или глагол. В большинстве случаев дополнительной частью предложения будет все же существительное. И если оно будет присутствовать, то обязательно с предлогом of:
- Seven or eight thousands of specie were made of pure silver => Семь или восемь тысяч металлических монет были сделаны из чистого серебра.
Песенка про Английские цифры для детей
Подводим итоги
Цифры в английском языке образуются иным способом от того, который мы изучали в грамматике русского языка. Десятки и сотни имеют свои особенности образования, в которых, естественно, обязательно найдутся исключения из правил. При этом, чтобы правильно выучить числительные, крайне важно научиться корректно их произносить.
В написании числительные тоже имеют свои нюансы, нужно знать и тонкости правописания. Поэтому, учим тему английские цифры с транскрипцией и русским произношением понемногу и с примерами (переводом), чтобы лучше понять тонкости материала. И не забывайте регулярно повторять уже изученные темы, чтобы они не забывались.
Успехов и новых свершений! Помните, что сразу все никому не давалось. Начинайте с малого и постепенно развивайте свои способности. При желании у вас все получится! До новых встреч и побольше интересных тем для изучения!
Еще пару видео образования английских цифр от 1 до 100 и от 100 и выше от англоязычного преподавателя:
Источник статьи: http://speakenglishwell.ru/anglijskie-tsifry-s-transkriptsiej-i-russkim-proiznosheniem/
Цифры на английском от 1 до 100 с транскрипцией на русском
Изучая английский язык, не вольно понимаешь, что английская цифры и числа отличаются от словообразования русского. В Английском языке есть много правил и исключения, поэтому важно знать много особенностей. Английский язык не входит в ТОП10 сложных языков мира, поэтому изучить нам числа от 1 до 100 будет просто.
Есть группы чисел которые образуются по разному, а именно
- Числа от 1-12 одно правило формирования
- 13-19 другое правило
- Десятки и сотни имеют другое
Таблица цифр и чисел от 1 до 100 с русской транскрипцией
0 | zero | [‘zièrèu] | |
1 | one | уан | [wʌn] |
2 | two | ту | [ˈtuː] |
3 | three | фри | [θriː] |
4 | four | фор | [fɔː] |
5 | five | файв | [faɪv] |
6 | six | сыкс | [sɪks] |
7 | seven | с’эвэн | [ˈsevn̩] |
8 | eight | эйт | [eɪt] |
9 | nine | найн | [naɪn] |
10 | ten | тэн | [ten] |
11 | eleven | ил’эвэн | [ɪˈlevn̩] |
12 | twelve | тУ’элв | [twelv] |
А ниже таблица чисел от 13-19 где формируются по принципу цифр от 3-9 с частицей «-teen»
Выбери школу с бесплатным уроком и учи английский по современным методикам онлайн
Важно помнить, что корень чисел 13 и 15 будет отличается от общего правила, их образование через корень three и five
13 | thirteen | сёрт’ин | [θɜː’tiːn] |
14 | fourteen | форт’ин | [ˌfɔː’tiːn] |
15 | fifteen | фифт’ин | [ˌfɪf’tiːn] |
16 | sixteen | сыкст’ин | [ˌsɪk’stiːn] |
17 | seventeen | сэвэнт’ин | [ˌsev(ə)n’tiːn] |
18 | eighteen | эйт’ин | [ˌeɪ’tiːn] |
19 | nineteen | найнт’ин | [ˌnaɪn’tiːn] |
Затем у нас до все по одной схеме, пишутся десятки, которые образуются с присоединения к цифре суффикса –ty, но есть исключения в числах 20, 30, 40 и 50 b wbaht 80 отсуствует повторение «t»
20 | twenty | тУ’энти / [ˈtwenti] | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | twenty-one | твэнти уан | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | twenty-two | твэнти ту | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | twenty-three | твэнти сры | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | twenty-four | твэнти фо | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | twenty-five | твэнти файв | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | twenty-six | твэнти сыкс | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | twenty-seven | твэнти сэвэн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | twenty-eight | твэнти эйт | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | twenty-nine | твэнти найн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | thirty | соти / [ˈθɜːti] | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | thirty-one | соти уан | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | thirty-two | соти ту | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | thirty-three | соти сры | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | thirty-four | соти фо | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | thirty-five | соти файв | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | thirty-six | соти сыкс | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | thirty-seven | соти сэвэн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | thirty-eight | соти эйт | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | thirty-nine | соти найн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | forty | ф’орти / [ˈfɔːti] | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | forty-one | ф’орти уан | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | forty-two | ф’орти ту | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | forty-three | ф’орти сры | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | forty-four | ф’орти фо | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | forty-five | ф’орти файв | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | forty-six | ф’орти сыкс | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | forty-seven | ф’орти сэвэн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | forty-eight | ф’орти эйт | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | forty-nine | ф’орти найн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | fifty | ф’ифти / [ˈfɪfti] | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | fifty-one | ф’ифти уан | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | fifty-two | ф’ифти ту | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | fifty-three | ф’ифти сры | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | fifty-four | ф’ифти фо | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | fifty-five | ф’ифти файв | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | fifty-six | ф’ифти сыкс | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | fifty-seven | ф’ифти сэвэн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | fifty-eight | ф’ифти эйт | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | fifty-nine | ф’ифти найн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | sixty | с’ыксти / [ˈsɪksti] | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | sixty-one | с’ыксти уан | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | sixty-two | с’ыксти ту | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | sixty-three | с’ыксти сры | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | sixty-four | с’ыксти фо | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | sixty-five | с’ыксти файв | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | sixty-six | с’ыксти сыкс | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | sixty-seven | с’ыксти сэвэн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | sixty-eight | с’ыксти эйт | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | sixty-nine | с’ыксти найн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | seventy | с’эвэнти / [ˈsevnti] | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | seventy-one | с’эвэнти уан | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | seventy-two | с’эвэнти ту | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | seventy-three | с’эвэнти сры | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | seventy-four | с’эвэнти фо | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | seventy-five | с’эвэнти файв | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | seventy-six | с’эвэнти сыкс | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | seventy-seven | с’эвэнти сэвэн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | seventy-eight | с’эвэнти эйт | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | seventy-nine | с’эвэнти найн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | eighty | ‘эйти / [ˈeɪti] | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | eighty-one | ‘эйти уан | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | eighty-two | ‘эйти ту | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | eighty-three | ‘эйти сры | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | eighty-four | ‘эйти фо | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | eighty-five | ‘эйти файв | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | eighty-six | ‘эйти сыкс | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | eighty-seven | ‘эйти сэвэн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | eighty-eight | ‘эйти эйт | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | eighty-nine | ‘эйти найн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | ninety | н’айнти / [ˈnaɪnti] | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | ninety-one | н’айнти уан | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ninety-two | н’айнти ту | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | ninety-three | н’айнти сры | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | ninety-four | н’айнти фо | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ninety-five | н’айнти файв | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | ninety-six | н’айнти сыкс | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | ninety-seven | н’айнти сэвэн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | ninety-eight | н’айнти эйт | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | ninety-nine | н’айнти найн | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 | one hundred | Уан х’андрид /
Если видите какие то ошибки, сообщите ниже через комментарии или какие либо дополнения. Источник статьи: http://gto-normativy.ru/cifry-na-anglijskom-ot-1-do-100-s-transkripciej-na-russkom/ Порядковые числительные в английском языкеВсевозможные цифры, числа, даты, время, а также слова, обозначающие количество чего-либо, называют числительными. Изучающим английский необходимо знать о таких словах как можно больше, ведь без них практически невозможно обойтись. Как и в русском языке, в английском числительные подразделяются на те, что указывают количество предметов при счете, и те, что указывают их порядок. О количественных числительных английского языка можно почитать в соответствующей статье нашего блога. А сейчас речь пойдет о порядковых числительных. Образование порядковых числительных в английском языкеПорядковые числительные в английском языке определяют порядок предметов при счете и отвечают на вопрос which? (какой, который). Образуются они путем прибавления к количественному числительному суффикса —th. Предлагаем вам выучить первые 12 порядковых числительных, так как среди них вы найдете слова-исключения, к которым суффикс прибавляется по другому принципу.
Ну а в таких порядковых числительных, как двадцатый, тридцатый, сороковой и т. д., конечную —y меняем на —ie:
Для составных порядковых числительных английского языка характерно то, что только последнее слово принимает форму порядкового числительного, а все остальные остаются количественными:
С тем, как образуются порядковые числительные, разобрались. Теперь давайте посмотрим видеоурок о том, как они произносятся. Как пишутся порядковые числительные в английском языкеМы употребляем порядковые числительные не только в устной речи, но и в письменной. Поэтому важно знать не только, как они произносятся, но и как пишутся. Для этого необходимо запомнить всего несколько правил.
При написании дат артикль the и предлог of часто опускаются, но всегда произносятся в устной речи. Подробно о написании дат в британском и американском английском читайте в нашей статье.
Стоит запомнить эти простые правила, и вы не будете допускать ошибки в написании порядковых числительных. Употребление порядковых числительных в английском языкеНесмотря на то, что числительные в английском языке являются самостоятельной частью речи, чаще всего они относятся к какому-то существительному. Поэтому перед ними ставится либо определенный артикль the, либо притяжательное местоимение (my – мой; his – его):
Однако бывают случаи, когда числительные употребляются:
Еще раз о том, как и в каких случаях использовать порядковые числительные, расскажет преподаватель-носитель языка Alex. В этой статье мы познакомили вас с самой важной информацией, которую нужно знать для правильного употребления порядковых числительных в английском языке. Надеемся, она была для вас полезной. А то, насколько хорошо вы усвоили материал, поможет определить наш тест. Источник статьи: http://engblog.ru/ordinal-numbers Считать по-английски от 0 до 1 000 000 с переводом и произношениемЕсли вы сейчас на том этапе, когда вам нужно учить цифры на английском языке, мы будем рады вам помочь. Мы постараемся показать, как правильно пишутся основные числа по-английски, как читаются необычные и большие числа, и поможем запомнить их. Помните о том, что цифры на английском вам будут необходимы на протяжении всей жизни. Поэтому правильно будет научиться читать и писать сейчас, чтобы потом с ними не было никаких проблем.
Первые 12 чисел английского языкаВы же помните, как в русском языке произносятся первые 12 чисел? Это особенные слова, и ни одно из них не повторяется. Если вы попробуете посчитать дальше, вы увидите, что корень этих слов будет повторяться: тринадцать, пятнадцать, и т. д. Точно так же выглядит написание и английских цифр. Вот специальная таблица, где есть примеры с переводом и транскрипцией того, как пишется и произносится каждая такая цифра: Кроме того, есть еще и цифра 0, которая прописью на английском пишется как «zero». Числа до 20Цифры от 11 до 20 на английском находятся в том же порядке, как и в русском языке. Вообще, стоит заметить, что и мы, и англоязычные люди пользуемся одной системой цифр – арабской, поэтому считать мы все будем одинаково. Однако произносятся наши числа совершенно по-разному. На промежутке от 10 до 20 встречаются не совсем обычные составные числа. Сначала все идет обычно: десять, одиннадцать, двенадцать, но затем появляются слова с суффиксом –teen. Вот как выглядит их правописание и произношение: Как вы видите, ко всем числам от тринадцати до девятнадцати добавляется –teen, а слово двадцать вообще является необычным. Если вы знаете, что такое десяток, вам будет просто: у двадцати, тридцати, сорока, пятидесяти и т. д. на конце будет стоять уже не –teen, а –ty: thirty (тридцать), sixty (шестьдесят) и т. д. Обратите внимание на слово сорок! Оно читается вполне обычно, но пишется уже без буквы u: forty. Точно также и со словом пятьдесят; одно будет писаться как fifty, то есть через две буквы f. Итак, вы уже знаете, как считать от 1 до 20. Но ведь есть и такие числа, как, например, 21 или 47. С ними все будет очень просто: мы совмещаем десятки и единицы, и у нас получается одно число. Например: Считая таким образом, вы можете образовать английские цифры от 1 до 100. Но как же все-таки будет 100? Числа 100, 1000, 1000 000Слово «сто» будет писаться как hundred. Когда мы хотим употребить больше ста предметов по английскому, мы обычно добавляем слово and («и»). Очень удобно, правда? Также мы можем посчитать сами сотни, ведь мы же говорим «двести», «триста», «четыреста» и т.д. Точно так же мы можем отобразить подобные цифры в английском: 100 – one hundred, 105 — one hundred and five 300 – three hundred, 352 — three hundred and fifty-two Научиться этому легко можно с одного раза. Но ведь вы не хотите на этом останавливаться, не правда ли? Как же насчет того, чтобы научиться считать до 1000 или даже до 1000 000?
2 584 – two thousand five hundred and eighty-four Но и это еще не все: мы легко можем выучить, как на английский переводится слово «миллион». Оно звучит и пишется почти так же: million. Вот один очень длинный пример, и все остальные будут образовываться по точно такому же правилу: 5 624 118 – five million six hundred and twenty-four thousand one hundred and eighteen Как быстрее выучить английские числа?Когда мы учим числа, нам нужно запомнить то, как они произносятся. Лучше всего это сделать в играх, песнях или скороговорках. Вы можете поиграть с друзьями, написав на карточках разные цифры, и сделать столько же карточек с этими числами, но уже написанными прописью. Кто первый соберет больше всего пар правильных карточек за определенное время, тот и побеждает. А вот одна детская песенка, где используются разные числа: Как видите, в английских цифрах нет ничего трудного. Проще выучить их сейчас, и тогда вы сможете спокойно считать. Эти числа вам понадобятся и в дальнейшем, поэтому чем скорее вы их запомните, тем лучше. Цифры на английском от 1 до 1000: как пишутся английские цифры Ссылка на основную публикацию Как посчитать: счет на английском языке от 100 до 1 000 000Вы сможете посчитать на английском до 1 000? Вопреки тому что учат английский в школах и институте, когда необходимо быстро назвать огромные даты и дроби, некоторые люди сталкиваются с трудностями. А те, кто стремиться изучить английский самостоятельно, навряд ли способен считать больше, чем до 10. Хотя, выучить числа не так уж и трудно. Таблицы английских чисел с произношениемРассмотрите таблицы с числами:
Нужно запомнить, что все производные числительные (38, 47, 64…) нужно писать отдельно, как и в русском языке. Однако, при всем этом, единицы от десятков полагается делить при помощи дефиса, а не пробела: 34 – thirty ‑four – тридцать четыре, 73 – seventy ‑three – семьдесят три. В английском не существует наименований раздельных сотен. Взамен этому применяется слово «hundred» (сотня, сто) и подходящее количественное числительное.
Проанализируем ещё вспомогательную лексику по теме «English numbers» и образцы «больших» чисел.Следует знать, что британцы и американцы взамен слову «миллиард» применяют определение «биллиард»:
Читайте также полезную и интересную статью: числительные английского языка.
Вам также может понравиться Числительные английского языкаИмя числительное это часть речи обозначающая количество или порядок предметов. Числительные подразделяются на количественные, отвечающие на вопрос сколько? и порядковые, отвечающие на вопрос который? В таблицах приведены порядковые и количественные числительные английского языка. Название цифр указано словами, с транскрипцией и произношением русскими буквами.
Правильное произношение английской цифры указано в транскрипции, звук изображенный русскими буквами дан в качестве подсказки и он не передает правильного произношения чисел. Написание цифр в русском и английском, да и в большинстве других языков одинаковое, это облегчает понимание. А вот произношение чисел у каждого свое. Если Вы хотите распечатать таблицу количественных или порядковых числительных английского языка или скопировать их в «Microsoft Word», то вам следует перейти на указанную страницу, тогда таблица с поместится на один стандартный лист А4. Правила чтения чисел в английском от 100 и вышеПутаницу вызывают так называемые большие числа (high numbers) – трехзначные, четырехзначные и так далее. На самом деле, правила образования и чтения чисел в английском языке достаточно просты. Сегодня я помогу в них разобраться. Итак, числа от 100 и выше – как их правильно читать, образовывать, произносить. Сотня, тысяча, миллион100 – сто по-английски можно произносить двумя способами:
Оба варианта признаются правильными и допустимыми. Второй вариант по сути, ничем не отличается от первого, так как артикль «a» сам по себе употребляется только с существительными в единственном числе и означает ни что иное, как «один». 1000 – тысяча – one/a thousand [ˈθaʊzənd] – по той же логике имеем два варианта употребления. 1 000 000 – миллион – one/a million [ˈmɪljən] – тоже два варианта. Здесь все просто. Путаница начинается при образовании нескольких сотен, тысяч, миллионов. Дело в том, что в отличие от русского языка, где мы изменяем слова – тысяча, миллион, склоняя их и изменяя по числам (пять тысяч, десять миллионов), в английском языке эти слова не имеют множественного числа, то есть являются неизменяемыми в контексте количественных числительных.
Не нужно добавлять окончание –s к словам hundred, thousand, million, если они являются количественными числительными. Очень часто у школьников и студентов встречается такая ошибка – two hundreds. Hundreds, thousands, millionsДействительно, такие формы существуют. Но они являются существительными и используются с предлогом of+существительное. Перед этими словами не будет стоять других числительных. То есть количество является неопределенным.
Но не путайте это правило с употреблением количественных числительных:
Составные числительныеИх образование ничем не отличается от обычных числительных. Но есть одно правило:
Если есть десятки, ставим and только перед десятками, если есть только единицы, ставим and перед единицами. В больших числах все то же самое:
Кстати, в американском варианте английского, and опускается, число произносится подряд, как в русском языке. Общее правилоРезюмирую вышеприведенную информацию:
Примеры, демонстрирующие эти правила, смотрите выше. Надеюсь, теперь все встало на свои места, и вы больше не будете допускать ошибок в образовании и чтении больших количественных числительных. Английские цифры. Счет на английском языке. Английские числительныеУважаемые посетители сайта ! На этой странице вы найдете материалы по следующим темам: Английские числительные. Английские цифры. Английский счет. Произношение цифр на английском языке. Английские числа. Английский счёт с произношением. Английский язык: счет до 20. Счёт английский (с транскрипцией). Счет по английски до 10, 100, 100000. Английский язык: счёт до 100, 100000. Счёт английский для детей и взрослых. Английские цифры. Счет по английски до 20. Счет на английском языке. Азы английского языка бесплатно. Английские цифрыСчет по-английски и по-русски от нуля до ста тысяч1. Счёт от нуля до двадцатиДля начала приведём таблицу английских числительных от нуля до двадцати. Почему именно до двадцати? Это какая-то особая методика изучения английских цифр? Да нет, просто выучите сначала хотя бы до двадцати. 🙂
* — двоеточием обозначен долгий звук ** — межзубный с (просуньте кончик языка между зубами и «подуйте» на свой язык) Примечание. Числительное «ноль» произносится «oh» [ou] в случаях, когда все цифры, включая «ноль», нужно произнести по-отдельности. Например, когда называют номер комнаты в гостинице: Her room number is two-oh-three (203). При произнесении десятичных дробей числительное ноль читается как nought [nɔ:t], разделительная точка (русский вариант — запятая) — point, e. g. 0.8 = nought point eight. 2. Счёт от двадцати до двадцати девятиДля того чтобы образовать числительные от 20 до 29, используем такой же принцип, как и в русском языке, сначала — десятки, потом — единицы. Например, как по-английски «двадцать два»? Правильно, twenty-two. Очень даже легко. Единственное, на что следует обратить внимание – числительные, состоящие из двух цифр, первая из которых обозначает десятки, пишутся в английском языке через дефис. В таблице, представленной ниже, в качестве примера, приводятся числительные от 21 до 29, по такому же принципу образуются любые количественные имена числительные от 21 до 99.
* — двоеточием обозначен долгий звук ** — межзубный с (просуньте кончик языка между зубами и «подуйте» на свой язык) 3. Счёт от тридцати до девяностаТеперь приведем таблицу числительных, обозначающих «десятки»:
* — двоеточием обозначен долгий звук ** — межзубный с (просуньте кончик языка между зубами и «подуйте» на свой язык) Напомню, что теперь вы уже можете самостоятельно образовывать числительные от 21 до 99. Пишем сначала десятки, потом единицы, между ними ставим дефис. Как будет по-английски семьдесят девять? Правильно, seventy-nine. Счёт от ста до ста тысячПеред десятками (в британском варианте английского языка) необходимо добавлять союз and (даже когда десятки обозначены нулём: 108 = a hundred and eight). Также не забываем ставить дефис между десятками и единицами.
* — двоеточием обозначен долгий звук * — межзубный с (просуньте кончик языка между зубами и «подуйте» на свой язык) Поздравляю. Следуя описанным выше правилам, вы без труда сможете теперь образовать любое числительное от 0 до 100000.
Произношение цифр на английском языкеСразу же после английского алфавита, или даже параллельно с изучением алфавита английского языка, можно изучать и цифры. Особое внимание нужно уделить фонетике, — а именно поставленное произношение цифр на английском языке в самом начала изучения позволит вам без акцента использовать счет в разговорной практике.
Так, в любой стране обслуживающий персонал в гостиницах, на курортах знают счет до 20. Это очень даже просто. Так, чтобы научиться считать до 1 000 000 (миллиона), нужно выучить всего лишь 31 цифру. Это ведь так просто. Произношение английских цифр от 1 до 10 с произношением на русскомНиже представлена таблица, в которой отображены цифры на английском языке от 1 до 10.
Произношение английских цифр от 1 (одного) до 100 (ста) с транскрипцией и переводомРассмотрим числа от 10 и далее. Их просто нужно выучить, как и цифры от 1 до 10. Цифра 11 — eleven, цифра 12 — twelve. Цифры от 13 до 19 формируются таким образом, что к каждой цифре прибавляется окончание -teen. К пример, 17 — seven + teen = seventeen. Если сравнивать с русским языком, -teen — аналог -надцать (семнадцать). Произносятся английская цифра с ударением на -teen. Числа от 21 до 99 пишутся через дефис (к примеру, 42 — forty-two)Источник:http://englishfull.ru/uroki/schitat-na-anglijskom
Ниже представлено видео, где вы сможете услышать видео от 1 до 100 Источник статьи: http://ekaterina-alexeeva.ru/slovarnye-nabory/schitat-po-anglijski-ot-0-do-1-000-000-s-perevodom-i-proiznosheniem.html Как пишутся числительные в английском языкеКоличественные и порядковые числительные на английском языке
Можно подумать, что изучать числительные в английском языке не имеет смысла. Действительно, проще написать нужные циферки на бумажке и просто показать их англоязычному товарищу (да и любому другому товарищу, кто проходил цифры в школе). Но что делать, если возникнет ситуация, когда под рукой нет бумажки или вообще нет возможности начертать что-то на песке/салфетке/прочих поверхностях. Например, когда вы говорите с бизнес-партнером по телефону или звоните в автоматизированный call-центр лондонского аэропорта. Да и вообще знание чисел по-английски лишним не будет. Вы же не задумывались, когда учили английский алфавит, о его надобности, а приняли как разумеющуюся необходимость. Тем более, процесс этот простой и интересный. Цифры на английском (количественные числители)• Что заучивается легче всего? Рифмованные стихи. Англичане как будто специально придумали такие числа, которые легко зарифмовать. Имеются в виду количественные числительные. То есть те, с помощью которых можно сосчитать предметы. Берем числа от 1 до 12 и заучиваем простые стишки: One, two, three, four, five, six, seven, Повторяем эту мантру 10 раз и считаем, что первый этап пройден. • Вторым делом выучим количественные числительные от 13 до 19. Если бы речь шла о возрасте человека, то многие назвали бы людей от 13 до 19 лет тинейджерами. И не случайно. Просто в конце каждого этого числительного есть одинаковое окончание –teen. А вот и подтверждение: thirteen • Поехали дальше? Беремся за десятки. Они очень похожи на числа от 13 до 19, но имеют важное отличие. Вместо тинейджерского окончания добавляем –ty. • Думаете, дальше будет сложнее? Даже не надейтесь. Как мы говорим по-русски 21? То же самое и по-английски: Ну ладно, ладно. Заметили. Да, дефис ставится между десятком и единицей. Но в остальном-то все то же самое. Посмотрите: Thirty-four, fifty-seven, eighty-two. • Не будем мелочиться. И перейдем к числам посолиднее. Hundred – 100 Если же нам и этого мало, то можно сделать 200 (two hundred) или 3000 (three thousand), а то и сразу 5000000 (five million).
• И все же попробуем что-то посложнее. Посмотрим на составные числа. Например, 387. Делаем ставки, господа, кто как произнесет это число? А теперь правильный ответ: Three hundred AND eighty-seven. Единственное отличие от русского – это появление союза «и» между сотнями и десятками. А как насчет 5234? Снова делаем ставки. Правильныйответ: Five thousand two hundred and thirty-four. Порядковые числители• Количественные числительные хорошо поработали на разогреве. Самое время перейти к порядковым числительным в английском языке. То есть к тем числительным, которые обозначают порядок предметов: первый, второй, третий двадцать четвертый, расчет окончен! И здесь нас ожидает 1 маленький сюрприз. Все порядковые числительные получаются одинаковым путем: к ним просто прибавляется артикль the спереди и –th в конце слова. И все дела. the fourth Но английский не был бы так интересен, если бы не исключения из правил. И, конечно, этими исключениями являются самые часто употребляемые числительные. the first Кто еще не догадался, это тот самый первый, второй и третий. • На десерт. Еще немножко теории для самых любознательных. Это уже не столь обязательно, как знание количественных и порядковых числительных, но поможет вам показать себя очень образованным в среде англоязычных собеседников. Номер телефона. Как по-русски скажете 155-28-43? Ага: сто пятьдесят пять, двадцать восемь, сорок три. А по-английски будете называть каждую циферку по очереди. И маленький нюанс: когда подряд встречаются 2 одинаковых цифры, нужно сказать double и назвать число. В данном примере: one double five two eight four three. Год. Например, 1843. По-русски: тысяча восемьсот сорок третий. То есть как число, да еще и порядковое. А англичане не лыком шиты. У них года произносятся сразу десятками: eighteen forty-three. То есть тоже числа, но количественные, без всяких –th. Урок 5. Числительные в английском языке
В английском языке как и в русском существует два вида числительных: количественные и порядковые. Количественные – это те, которые отвечают на вопрос сколько? а порядковые – на вопросы какой?какая? какое? какие? Количественные числительныеЧисла от 1 до 12 надо запоминать и знать очень хорошо, а вот дальше вам будет проще, потому что при образовании двузначных чисел уже существуют правила-подсказки, которые помогут вам облегчить образование чисел. Внимательно посмотрите на таблицу с числами и попробуйте найти общее при образовании круглых чисел. В примечании вам будут указаны те самые подсказки, о которых мы говорили выше. 100 – one hundred [wʌn] [‘hʌndrɪd] 1000 – one thousand [wʌn] [‘θauz(ə)nd] 1000000 – one million [wʌn] [‘mɪljən] 1) Для образования чисел от 13 до 19 используется суффикс —teen, однако некоторые числа образуются особым образом:
3) Числа от 21 до 99 словами пишутся через дефис 4) Слово hundred остается в единственном числе, независимо от цифры, стоящей перед ним. То же самое для слов thousand и million. Порядковые числительныеПорядковые числительные образуются при помощи добавления определенного артикля the перед числительным и суффиксом —th. Однако и в этом правиле есть исключения, это цифры от одного до пяти. Посмотрите на таблицу образования порядковых числительных: В этом уроке мы научимся с вами не только приветствовать нашего собеседника, но и спрашивать как у него дела. Посмотрите на слова к диалогу, сам диалог и его перевод. thanks / thank you [θæŋks] – спасибо goodbye / bye [gʊd’baɪ] – до свидания, пока Количественные числительные в английском
Английские количественные числительные по форме разделяются на несколько разновидностей: простые, производные и составные. Простые состоят из одного корня, они не образуются от других чисел, поэтому их следует хорошо запомнить. К простым относятся все числительные от 0 до 12, а также числительные-существительные сто, тысяча, миллион, миллиард. Производные состоят из одного слова, образованного от простых числительных с прибавлением суффиксов. Для чисел от 12 до 19 нужно присоединить к корню суффикс –teen. Полученные слова имеют двойное ударение на первый и второй слог, которое позволяет отличить их на слух от десятков. Второе ударение в слове произносится сильнее, чем первое. Для образования десятков, обозначающих числа 20, 30, 40 и так далее, к основе нужно прибавить суффикс –ty. Ударение в таких числительных ставится на первый слог. Составные числительные состоят из нескольких чисел. Десятки с единицами в английском языке пишутся через дефис, а сотни – раздельно. В каждом разряде в британском варианте английского принято ставить союз and после сотни, но в американском варианте он опускается. Two hundred and sixteen = two hundred sixteen Hundred, thousand, million и milliard/billion не ставятся в форму множественного числа в составных числительных. Но если они используются в качестве существительных без других числительных, например, в значении «сотня», то их можно поставить во множественное число. В единственном числе перед ними обязательно использование артикля. Five thousand people – пять тысяч людей Thousands of people – тысячи людей Таблица с примерами количественных числительных в английском языке
Английские цифры и числаЦифры на английском языке с транскрипцией в таблице от 1 до 10:
Если вы не знаете английскую транскрипцию и Вам нужна русская транскрипция, послушайте как читаются цифры и числа по-английски: Цифра 0 пишется так: nought [nɔːt], zero [‘zɪərəu] Числа от 11 до миллионаЕще числа по-английски от 11 до 20 и от 21 до 100:
Количественные и порядковые числительныеЧислительные бывают двух видов: C первой группой всё ясно. Количественные (cardinal) числительные – это наши one, two, three one hundred (раз, два, три сто). А вот порядковые (ordinal) числительные представляют некую сложность. Указывая на порядок положения или хода действия (первый, второй, третий сотый), они образуются по определенному правилу, которое не обошлось без исключений. Рассмотрим правило. Чтобы образовать порядковое числительное, необходимо к числительному количественному прибавить окончание -TH.
Обратите внимание! Порядковые числительные употребляются с артиклем “the“. А что же исключения? Ими являются слова “первый, второй, третий, пятый”, которые необходимо выучить наизусть: Порядковые числительные нам пригодятся для того, чтобы назвать дату своего рождения (birthday). Му birthday is on the second (tenth, seventeenth) of May (January, June). Используйте “on” для указания дня и “of” перед названием месяца. Кстати, исторически сложилось так, что названия календарных месяцев пишутся с заглавной буквы. Помните об этом! Порядковые числительные в английском языке
Числительные в английском языке. Числа и цифры на английскомЧислительные в английском языке исполняют две функции:
Важны ли они; и если важны, то насколько? Это легко не только представить, но и проверить самому. Попробуйте в течение хотя бы одного дня не упоминать точные сведения, касающиеся:
В конце концов, даже разговоры о погоде станут куда сложнее без упоминания температуры: – А насколько холодно было вчера?! Так что, не затягивая и не откладывая в долгий ящик, принимаемся за числа и цифры на английском. Количественные числительные в английском языкеКоличественные числительные, следуя своему названию, обозначают количество вещей (предметов). Отвечают они при этом на вопрос – «сколько?» (how many?). Dragonflies have four wings. – У стрекоз по 4 крыла. The company purchased ninety tons of coal. – Компания закупила 90 тонн угля. Простые числительные в английском языкеОни определяют счёт от 1 до 12. Цифры на английскомЦифры – символы, использующие для записи всех чисел: целых, дробных, больших и малых. Не залезая в высшую математику и не считая знаков препинания (точка, запятая, косая черта), существует всего 10 символов, которыми мы оперируем для:
Это так называемые «арабские цифры», использующиеся в подавляющем большинстве стран мира для записи чисел в десятичной системе исчисления. Порядковые числительные английский язык произношение — Секреты аПорядковые числительные английский язык произношение Давайте разберем как пишутся и произносятся порядковые числительные в английском языке. Как всегда, для этого понадобится запомнить одно простое правило и несколько исключений и особенностей. Они больше относятся к письменной части. Я покажу слово, его транскрипцию и произношение с переводом. Также мы обсудим правило на каждое числительное от 1 до 100. Порядковые числительные английский язык произношение. Порядковые числительные называют предметы по порядку. Представьте чашки. Первая чашка — белая, вторая чашка — черная, третья чашка — красная, четвертая чашка — синяя, пятая чашка — зеленая, шестая чашка — желтая. Чашка такой формы (или кружка), называется a mug. Первая, вторая, третья, четвертая, пятая и шестая — это порядковые числительные. Они показывают в каком порядке стоят кружки. Правило: с порядковыми числительными всегда используется артикль the. Правило: числительные не изменяются по родам. «Первый» и «первая» будет обозначаться одним и тем же словом. 1. Первый, первая или первое, первые будет the first |fəːst|. Слушать Первая кружка — белая. The first mug is white. 2. Второй, вторая, второе, вторые — the second — |ˈsɛk(ə)nd| Слушать The second mug is black. — Вторая кружка — черная. 3. Третий, третья, третье, третьи — the third [θɜːd] Слушать
Итак, эти три слова «the first, the second, the third» являются исключением, так как не похожи на своих «братьев», слова «один, два, три — one, two, three». Их нужно запомнить. Как запоминать слова можно посмотреть здесь Остальные слова являются производными от количественных. Правило таково. В большинстве случаев к количественному числительному надо добавить — th в конец слова, чтобы получить порядковое числительное. 4. Четвертый, четвертая, четвертое, четвертые — The fourth [fɔːθ] Слушать He lives in the fourth house on the right of the street. — Он живет в четвёртом доме по правую сторону улицы. The Smiths are the fourth who live in this house. — Смиты — четвёртые, кто живёт в этом доме.
5. Пятый, пятая, пятое, пятые— the fifth — [fɪfθ] Слушать Правило: Порядковые числительные английский язык произношение — в слове five при образовании порядкового числительного конечная -e исчезает, а буква -v- меняется на -f- Это будет выглядеть так -fif-. Добавляем предыдущие правила — артикль и окончание -th. Пятый — the fifth Почему такое правило, спросите вы? Это объясняется фонетикой. Окончание -th является глухим звуком [θ]. А буква -v- звучит звонко (вспоминаем парные согласные по звонкости — глухости из первого класса школы) в-ф. Так как конечный звук глухой, предыдущий звук тоже должен быть глухой, поэтому букву заменяем: v-f
Не путайте слова forth — дальше (come forth — выходить, выдвинуться) и fourth — четвёртый. Звучат они одинаково. Порядковые числительные английский язык произношение6. Шестой, шестая, шестое, шестые — the sixth [sɪksθ] Слушать He started his sixth year at school. — Он начал свой шестой год учебы в школе. Правило: артикль the можно заменять на притяжательные местоимения по смыслу (my — мой, his — его, her — её, their — их, our — наш) My sixth bike — Мой шестой велосипед (Нельзя my the sixth bike) I’ve broken my sixth bike this year — В этом году я разбил свой шестой велосипед. 7. Седьмой, седьмая, седьмое, седьмые — the seventh [ˈsevnθ] Слушать
8. Восьмой, восьмая, восьмое, восьмые — the eighth [eɪtθ] Слушать Правило: При написании the eighth, у слова eight убирается буква t, чтобы не было повторения (the+eight+th) 9. Девятый, девятая, девятое, девятые — the ninth[naɪnθ] Слушать Правило: если в числительном на конце -e, в порядковом числительном она убирается. nine-the ninth — девять — девятый 10. Десятый, десятая, десятое, десятые — the tenth [tenθ] Слушать Песенка про Порядковые числительные английский язык произношение
11. Двадцатый, двадцатая, двадцатое, двадцатые — twentieth [ ˈtwentɪəθ] Слушать Правило: При образовании порядкового числительного от twenty — двадцать, буква y меняется на -ie- : twenty — the+twent+ie+th Практика: как сказать двадцать первый — 21 th? Меняется только последнее число. Слово двадцать остается количественным. twenty. А слово один меняется на слово первый — the first. При этом артикль ставится с самом начале слова «двадцать первый». Между десятками и единицами стоит дефис. The +twenty+-+first. The twenty-first [ˈtwɛntiˈfɜrst] Слушать
Цифры в английском языке: правила образования, чтения, запоминанияРедакция Обновлено Ноя 6, 2018 Каждый день мы сталкиваемся с числами. Номер дома, телефона, количество людей, посмотревшие твои Stories.Но не все мы знаем ,как произносить эти загадочные числа. Пришло время узнать и наконец-то выучить их. Как правильно произносить цифры на английском языке?Чтобы правильно произнести цифру, нужно знать транскрипцию. Правила образования чисел в английскомЧисла в английском языке делятся на: Простые числа состоят из одного слова. Производные числа состоят из одного слова, но при этом имеют суффиксы:
Составные числа состоят из нескольких числительных: 215 – two hundred and fifteen. Как образовать производные числительные?Так, производные числительные имеют суффиксы -ty или -teen: Если к числу добавляется суффикс -teen, то ударение падает на суффикс: Если добавляется суффикс -ty, то ударение падает на корень (в данном примере на seven). Как образовать составные числительные?Формула образования: число сотен + and + число десятков и единиц. 256 – two hundred and fifty-six; 569 – five hundred and sixty-nine. Обратите внимание, что двузначные числа пишутся через дефис (eighty-two, fourty-six). Числа до двадцати, десятки до 100, 1000, 1000000Мы уже рассмотрели числа от 1 до 12. Пришло время изучить десятки, сотни, тысячи и миллионы. Важно помнить, что three в числе 13 и five в числе 15 немного видоизменятся в написании и произношении. Десятки образуются с помощью суффикса -ty:
100 в английском языке будет hundred. Перед ним всегда ставится неопределенный артикль а, но если это составное число (115, 178), то ставим one. My father gave me a hundred dollars. – Мой папа дал мне сотню долларов. Числительные в английскомТрудно встретить человека, который не умеет считать до 10 по-английски, но английские числа больше десяти вызывают много вопросов, и многие до конца не знают, как правильно их называть, поэтому избегают называть большие числа или работать с дробями. В этой статье я очень подробно расскажу (а кому-то напомню), какие числительные бывают в английском языке, и как называть числа на английском. В английском языке, как и в русском, два типа числительных: количественные и порядковые. Количественные числительныеКоличественные отвечают на вопрос «Сколько?» и, как понятно из их названия, указывают на количество:
Этот ряд знаком всем, но я все-же прошу вас обращать внимание на произношение слов: three [θriː], чтобы у вас звучал английский звук [θ], на не русский С, а в словах five и seven постарайтесь не оглушать звук [v]: [faɪv], [ˈsev.ən]. Для того, чтобы образовать числительные второго десятка (11-19), к простым числительным добавляют суффикс -teen, но не ко всем, так как имеются исключения (11,12):
Обратите также внимание, что в некоторых числительных при добавлении суффикса происходят изменения в написании (thirteen, fifteen, eighteen). При этом важно помнить об ударении. При перечислении или счете, ударение падает на первый слог, потому что все числительные в ряду с одним и тем же суффиксом: thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, Если вы используете в речи одно числительное, не в числовом ряду, а, например, с существительным, то ударение падает на второй слог:
Для образования числительных, обозначающих десятки, используется суффикс -ty: Обратите внимание на изменения в числительных 20, 40, 50. Так как -teen и -ty имеют схожее произношение, важно четко произносить окончания числительных, чтобы избежать недопонимания и искажения информации. Двузначные числительные как правило пишутся через дефис: 22 — twenty-two Для называния сотен используем слово hundred, а тысяч — thousand, причем в эти слова стоят в единственном числе, когда мы знаем точное количество сотен и тысяч: 100 — one hundred 1000 — one thousand 500 — five hundred Употребление слов hundreds и thousands возможно только в том случае, если мы не знаем точного количества: Hundreds of books — сотни книг
1,259,126 — one million two hundred and fifty-nine thousand one hundred twenty-six 6,241,491,960 — six billion two hundred and forty one million, four hundred and ninety-one thousand, nine hundred and sixty millions of people — миллионы людей billions of dollars — миллиарды долларов Порядковые числительныеЭти числительные отвечают на вопросы «Какой по счету? Какой по порядку?», указывают на место определенного предмета в количественном ряду. Порядковые числительные образуются про помощи суффикса -th, который добавляется в большинству количественных числительных, за исключением трех: Перед порядковым числительным ставится определенный артикль the если нет другого определителя. Добавление -th к числительным обычно не вызывает больших трудностей, но есть несколько «проблемных» числительных, в написании которых происходят некоторые изменения при добавлении -th:
Кроме того, в числительных, обозначающих десятки, конечная буква y меняется на ie перед добавлением -th: twenty — twentieth fifty — fiftieth Порядковые числительные двузначных, трехзначных и т.д. чисел образуются добавлением -th к последнему числительному: 35th — the thirty-fifth 78th — the seventy-eighth 257th — the two hundred and fifty-seventh Использование союза AND в числительныхНадо или не надо говорить and? Мы встречаем разные варианты и так до конца и не можем понять, когда нам нужен союз and в числительных. И получается, что вы то говорите and, то пропускаете. Чтобы избавить вас от сомнений, рассмотрим, в каких случаях and используется в числительных. And не употребляется в двузначных числах меньше сотни: 75 — seventy-five 24 — twenty-four And используется после слова hundred, если после него идут десятки: 132 — one hundred and thirty two 718 — seven hundred and eighteen 304 — three hundred and four And используется после слова thousand, если после него идут сразу десятки, без сотен: 1086 — One thousand and eighty six 6007 — Six thousand and seven 4020 — four thousand and twenty
2589 — two thousand five hundred eighty nine 5100 — five thousand one hundred 9634 — nine thousand six hundred thirty four В Американском варианте английского языка (AmE) and часто упускается, поэтому вы можете встретить числительные со словами hundred, thousand без слова and. Слово and в составе числительных всегда безударное, и его произношение сводится к [ən], [nd], [n]. And используется при чтении обыкновенных дробей (common fractions или simple fractions): 1 1/2 — one and a half
Порядковые числительные в английском языке (Ordinal Numerals)» Теория » Грамматика » Порядковые числительные Порядковые числительные в английском языке обозначают номер при счете, и отвечают на вопрос «Который?» Образование порядковых числительных в английском языкеПорядковые числительные образуются путем прибавления окончания –th к количественному числительному: four – fourth (четыре – четвертый) one – first (один – первый) two – second (два – второй) three – third (три – третий) five – fifth (пять – пятый) eight – eighth (восемь – восьмой) nine – ninth (девять – девятый) twelve – twelfth (двенадцать – двенадцатый)
eighty – eightieth (восемьдесят – восьмидесятый) Обратите внимание, что в сложных порядковых числительных окончание –th имеет только последняя цифра: 421st – four hundred and twenty first
first = 1st second = 2nd third = 3rd fourth = 4th twenty sixth = 26th Употребление порядковых числительных в английском языкеПорядковые числительные почти всегда употребляются с определенным артиклем the. Иногда вместо артикля может использоваться личное местоимение. Например: This is my twenty first son. Это мой двадцать первый сын. Когда порядковые числительные используются в составе придворного имени, титула, то числительные в таком случае обычно пишутся римскими цифрами. При произношении используется определенный артикль. Например: Charles II – Charles the Second Henry VIII – Henry the Eighth Как писать числа и числительные | Статьи по английскому на Study.ruКогда мы пишем текст на английском языке, в котором встречаются числительные, мы часто задаем себе вопрос: В каком случае пользоваться цифрами, а в каком – словами? Например, нужно писать «6» или «six»? Вообще, носители английского языка придерживаются 10 правил, которые полезно знать. 1.Число или числительноеСначала нужно четко представлять, что такое число, и что такое числительное. Число – это абстрактное, отвлеченное понятие, а числительное – символ, его обозначающий. «Five», «5» и «V» — символы, используемые для обозначения числа. Другими словами, это как человек и его имя. 2.Маленькие числа пишите словамиМаленькие числа, такие как целые числа меньше 10, следует писать словами – «Three», «nine». Написание их при помощи чисел будет соответствовать стилю мгновенных сообщений, что, скорее всего, будет противоречить стилю вашего текста – полуофициальному или официальному. 3.Общепринятое правилоЧто же касается других правил, то тут мнения экспертов расходятся. Но большинство все же полагают, что числительные, состоящие из одного слова, необходимо писать словами, а состоящие из двух слов – цифрами. Например, «twelve», «twenty», но «24». 4.Числительные и знаки препинанияВ английском языке запятая всегда ставится перед разрядом тысяч. Например, принято писать — The size of Alaska is 571,951 square miles, а не «571951 square miles». В десятичных дробях используется точка — «8.3». На европейском континенте существует противоположная система – тысячный разряд отделяется точкой, а в десятичных дробях ставится запятая. Согласно Международной Системе Мер, необходимо соблюдать интервал после трех последовательных цифр. Например, $137 200. Такой же порядок существует при оформлении телефонных номеров – 900 421 706. 5. Не начинайте предложение с числительногоНапример, правильным считается следующий вариант – Four score and seven years ago. Неправильным будет следующее написание – 4 score and 7 years ago. В некоторых случаях вам придется изменить предложение и написать «Fans bought 400,000 copies the first day.» вместо «400,000 copies were sold the first day.» 6. Написание веков и годовПишите века и десятилетия прописью. Например, The eighties или The nineteenth century. 7. Проценты и кулинарные рецептыЕсли речь идет о повседневных записях, то допустимо использование цифр – «4% of the children» КоличественныеВыучите следующие английские количественные числительные от 1 до 20 и до 100:
Запомните! Двузначные цифры образуются таким же способом, как и в русском языке: 22 — twenty two — двадцать два, 48 — forty eight сорок восемь. Обратите внимание, что в отличие от русского языка разряды многозначных чисел разделяются запятой 5,550,000, а десятичная дробь от целого числа — точкой: 7.5. Запомните! Между сотнями (тысячами, если нет сотен) и десятками в любом разряде при чтении всегда ставится союз and.
Обратите внимание, что числительные не имеют окончания —s, если они употребляются с цифрой: five thousand, но thousands of people. ПорядковыеПорядковые числительные в английском образуются путем прибавления —th к количественным числительным:
При образовании порядковых числительных также происходят следующие изменения:
У числительных, начиная с 20. конечная —у меняется на —ie перед —th:
Обратите внимание! В составных числительных только последняя цифра приобретает форму порядкового числительного: ДробиПростые дроби в английском выражаются количественными числительными в числителе и порядковыми в знаменателе. Если в числителе число больше единицы, то в знаменателе прибавляется —s: 2/3 — two thirds; 23/4 — two and three fourths.
В десятичных дробях читается точка — point [point]. Ноль naught читается как [nɔ:t]. После точки каждая цифра читается отдельно:
Год обозначается количественными числительными. В английском, при чтении число делится пополам, и каждая половина читается как отдельное слово: если вторая цифра справа — ноль, то он читается как [оu]: Даты обозначаются порядковыми числительными. Седьмое ноября 1917 года — November 7, 1917 = the seventh of November nineteen seventeen. Как пишутся порядковые числительные на английскомЗдравствуйте, дорогие друзья! Когда Вы начинаете смело овладеть английским и уже научились считать, пора идти дальше. Что если Вам потребуется узнать, какой поезд с этой платформы идет в Лондон: первый или третий? Или Вы назначаете встречу на определенную дату. А может, Вы захотели поучаствовать в традиционном занятии для англичан – скачках? А на какую лошадь ставить: восьмую или двенадцатую? Для всего этого Вам нужно знать, как пишутся порядковые числительные на английском. Сегодня я в этом Вам помогу. Одно правило и несколько исключенийНапомню, что порядковые числительные (ordinal numbers) – это те, которые отвечают на вопрос «Какой? Который?» и указывают на порядок предметов при счете. Образование их очень простое. Всего лишь нужно к количественному числительному прибавить окончание –th. Например, four – fourth (четыре – четвертый), ten – tenth (десять – десятый). It’s Peter’s fourth car (Это четвертая машина Питера). Кстати, вы повторяли прошлый урок про артикли? Образование порядковых числительныхОднако существуют и исключения, то есть те слова, которые не подчиняются общему правилу. При образовании порядковых числительных в этом случае меняется сама основа слова или её часть. Предлагаю Вашему вниманию их список. А если не уверены, как они читаются, таблица с транскрипцией русскими буквами:
Как Вы заметили, «первый», «второй» и «третий» полностью меняют свою основу при образовании от количественного числительного. «Пятый» и «Двенадцатый» меняют v на f и избавляются от e. «Восьмой» всего лишь добавляет h, а «девятый» также убирает e. Что делать с большими числамиУ десятков есть одно правило – y меняется на ie. Например, twenty – twentieth (двадцать – двадцатый), sixty – sixtieth (шестьдесят – шестидесятый). Помните, как употребляется частица to вместе с глаголами? Обратите внимание, что compound numbers (те, которые состоят больше, чем из одного числа. О них можете подробнее прочитать в статье «Количественные числительные в английском») прибавляют окончание только к последней цифре. Например, twenty-seven – twenty-seventh (двадцать седьмой), one hundred and forty-two – one hundred and forty-eighth (сто сорок восьмой), С произношением всё тоже просто. Действуем по правилам количественных. То есть там, где нужно поставить and (между сотней и десятком) – ставим: seven hundred and tenth (четыреста десятый). Сотни, тысячи, миллионы и десятки также не имеют множественного числа, то есть к ним не прибавляется окончание –s. Сравните: five thousand and thirtieth – five thousands and thirtieth. Когда лень много писатьКогда с произношением разобрались, теперь давайте посмотрим, как они пишутся. Не всегда же нам выводить огромное количество букв, конечно, есть и сокращения. Можно написать число цифрой, а обозначить, что оно порядковое, подписав th сверху для тех, которые подчиняются общим правилам. Thirty-seventh – 37th, sixth – 6th. Для тех, которые не заканчиваются на th, запомните сокращения: first – 1st, second – 2nd, third – 3rd. Когда же нужен theВсе мы в школе заучивали эти числительные сразу с определенным артиклем the, и учителя настоятельно советовали всегда его ставить. Действительно, говоря о датах, без него никуда: I was born on the 18th of February (Я родилась 18 Февраля). Однако и здесь бывают исключения. Все зависит от контекста. Подписывайтесь на мой блог. Находите еще больше полезных статей и правил, а так же вы получите в подарок — базовый разговорник по трем языкам, английскому, немецкому и французскому. Главный его плюс в том, что есть русская транскрипция, поэтому, даже не зная языка, можно с легкостью освоить разговорные фразы. Когда ordinal numbers обозначают «еще один, очередной» следует ставить неопределенный артикль a. A third man came into the office (Третий мужчина зашел в офис). Числительные в английском языке — правила использованияТак же, как и в русском языке, английские числительные делятся на количественные (те, которыми мы считаем предметы и обозначаем их количество) и порядковые (те, которыми мы определяем место предмета в определенной очереди). Тем не менее, английские числительные имеют ряд отличительных особенностей. Например, в русском написании мы отделяем каждые три знака в числе точкой (234.986.564), а в дробях целые и части – запятой (1,5). Вы спросите, как пишутся числа в английском языке? Ответим, Всё с точностью до наоборот. Кроме того, почему-то изучающие английский язык студенты пишут знак валюты (в нашем случае это доллар или фунт) после суммы. Наверное, здесь действует закон аналогии, ведь сокращение руб./р. Мы уж точно ставим после суммы! Опять же, английские числительные ведут себя ровно по-другому, то есть значки $ и £ пишутся до суммы. Например: $2.0 billion или $1,981,364
В любом случае, следующая краткая справка поможет разобраться еще с одной трудностью английского языка — порядковыми и количественными числительными. Числительные английского языкаНи один день нашей жизни не обходится без цифр. Мы смотрим на номера автобусов, стоя на остановке, составляем список продуктов, узнаем время и расплачиваемся за покупки, диктуем номера телефона и даже проверяем процент заряда своего мобильного устройства. Именно поэтому, начиная изучение любого иностранного языка, числительным следует уделить особое внимание.
В этой статье мы поговорим о числительных самого распространенного иностранного языка для русскоговорящих — английского. Как классифицируются английские числительные и какими уникальными особенностями они наделены? Основные характеристики числительныхПрежде чем начать подробное изучение видовых классификаций и групп числительных, давайте разберемся с точным определением этой части речи во избежании дальнейших ошибок и недопониманий. Итак, английское имя числительное (или the numeral) представляет собой ту часть речи, которая является количественным показателем предметов или явлений, осуществляя их нумерацию. Проведя аналогию с русскими числительными, можно увидеть, что их английские братья также разделяются на две большие группы — качественные (cardinal numerals) и порядковые (ordinal numerals). Давайте разберемся, в чем заключаются отличия одной группы от другой. Количественные числительные просто показывают, сколько предметов мы имеем. Например, на русский эквивалент это можно перевести так: “у меня есть пять яблок”.
Такие числительные будут отвечать на вопрос “Which?”. Чтобы наглядно увидеть разницу между этими двумя группами, давайте сравним их:
Закрепим результат еще парой примеров:
Особенности количественных числительныхРазумеется, чтобы не попасть впросак, употребляя в речи и письменности английские числительные, мы должны хорошо знать произношение и написание каждой цифры. На первом этапе вам понадобится выучить хотя бы количественный ряд от одного до двенадцати. Они являются наиболее употребляемыми в письменной и разговорной речи. Именно эти цифры расположены на любом стандартном циферблате, и чтобы, например, подсказать время англоговорящему прохожему, вам необходимо хорошо знать цифры. Простые количественные числительные Вам следует запомнить, что при составлении имени числительного для цифр от тринадцати до девятнадцати вы должны добавить к слову окончание -teen- к цифре от 3 до 9 соответственно. Например, seven (семь) + -teen- = seventeen (семнадцать). Не так уж и тяжело, верно? Единственное, хотим обратить ваше внимание на число тринадцать. В написании оно будет выглядеть следующим образом: thirteen, хотя цифра три на английском языке пишется как “three”.
Работа с десятками Возьмем, к примеру, цифру 5 — five. Добавляем наше окончание -ty- и получаем уже не пять, а пятьдесят: five + -ty- = fifty. Советуем вам не лениться и несколько раз повторить произношение и написание каждого десятка от 20 до 90, потому что дальше вам предстоит более серьезная работа. Уверены, что наизусть знаете написание и происхождение всех десятков? Отлично! Переходим к изучению составных числительных. Составные количественные числительные Обратимся к примеру: у нас есть число “сорок пять”, мы получили его путем соединения десятка “сорок” и единиц “пять” (45 = 40 + 5). Тот же метод работает и в английской письменности. Разумеется, English, как и любой другой язык, имеет свои сложности и исключения из правил. Хорошо, что в мире уже давно есть вспомогательные таблицы, которые облегчают работу со словами-исключениями и способствуют их ускоренному запоминанию. Обратите свое внимание на обучающие пособия и карточки, они помогут вам выучить весь необходимый материал в кратчайшие сроки. Порядковые числительные в английском языкеЧтобы придать предметам определенные числовые характеристики нам опять понадобится дополнительное окончание, а точнее, суффикс. На этот раз нам на помощь придет суффикс -th-. Итак, рассмотрим несколько примеров:
Порядковые числительные в английском языкеЧтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта Всевозможные цифры, числа, даты, время, а также слова, обозначающие количество чего-либо, называют числительными. Изучающим английский необходимо знать о таких словах как можно больше, ведь без них практически невозможно обойтись. Как и в русском языке, в английском числительные подразделяются на те, что указывают количество предметов при счете, и те, что указывают их порядок. О количественных числительных английского языка можно почитать в соответствующей статье нашего блога. А сейчас речь пойдет о порядковых числительных. Как пишутся порядковые числительные в английском языкеМы употребляем порядковые числительные не только в устной речи, но и в письменной. Поэтому важно знать не только, как они произносятся, но и как пишутся. Для этого необходимо запомнить всего несколько правил.
При написании дат артикль the и предлог of часто опускаются, но всегда произносятся в устной речи. Подробно о написании дат в британском и американском английском читайте в нашей статье. Пишем: The anniversary is on 5th May. – Юбилей пятого мая.
Стоит запомнить эти простые правила, и вы не будете допускать ошибки в написании порядковых числительных. Источник статьи: http://englhouse.ru/grammatika/kak-pishutsya-chislitelnye-v-anglijskom-yazyke.html ЦИФРЫ И ЧИСЛА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ: САМОЕ ПОЛНОЕ РУКОВОДСТВОНазначить встречу в определенное время, правильно назвать адрес, номер телефона или рассказать на совещании, на сколько процентов выросла прибыль — все это вы будете делать, используя числа. Сегодня поговорим обо всех нюансах употребления цифр и чисел в английском языке. Начнем с самых азов — числительных от 0 до 12. Хорошо запомните эти цифры, и в дальнейшем вам легче будет оперировать остальными числами: Отдельно в этом списке остановимся на цифре «ноль» и разных ее названиях в английском:
There is a 0% chance of rain (there is a zero percent chance of rain). — Вероятность дождя 0 %. I live at 4604 Smith Street (I live at forty-six o four Smith Street). — Я живу по адресу 4604 Smith Street. The score was 4-0 (the score was four nil). — Счет был 4: 0.Следующий шаг — образование числительных от 13 до 19. Для этого нужно взять цифры от 3 до 9 и добавить суффикс –teen: Обратите внимание на исключения, когда немного изменяется корень: thirteen / тринадцать и fifteen / пятнадцать. А в числе 18 «теряется» одна буква –t.Дальше переходим к образованию десятков. И здесь тоже все просто: теперь к цифрам нужно добавить суффикс –ty: И снова есть несколько исключений: уже известные вам изменения (30 и 50), отсутствие удвоения буквы –t (80) и измененный корень в числах 20 и 40. Следующие слова нужно выучить и запомнить одно правило: когда вы говорите «сотня», «тысяча» и называете другие большие числа, необходимо употреблять неопределенный артикль или слово one: Обратите внимание: каждые три цифры с конца при записи числом отделяются запятой, а не пробелом, как в русском языке: 4 567 (русский вариант) — 4,567 (английский вариант). На этом этапе становится уже немного сложнее, потому что английское написание двузначных и других больших чисел отличается от русского. Двузначные числа записываются с помощью дефиса: десяток-дефис-цифра. Например: Для записи трехзначных чисел вам пригодится такая схема: трехзначное число + союз and + десяток-дефис-цифра. Например, 129 — one hundred and twenty-nine, 461 — four hundred and sixty-one. Обратите внимание: когда вы называете конкретное число, сотни, тысячи, миллионы и другие большие числа употребляются без окончания множественного числа. Все большие числа, начиная с тысячных, называются по порядку, как и в русском языке, с добавлением союза and перед десятками: 3,458 — three thousand four hundred and fifty-eight; 15,438 — fifteen thousand four hundred and thirty-eight; 247,357 — two hundred forty-seven thousand three hundred fifty-seven; 200,300,100 — two hundred million three hundred thousand one hundred. Это основная информация, которую вам нужно знать о количественных числительных и которая поможет вам дальше оперировать числами. Числительные этого типа отвечают на вопрос «Какой?», «Который?» Если вы хорошо разобрались с количественными числительными, то образовать порядковые будет легко. Вам нужно перед числом поставить определенный артикль the, а к самому числу добавить суффикс –th. Как обычно, есть исключения, но немного: the first / первый, the second / второй, the third / третий. При образовании порядковых числительных от десятков –y меняется на –ie: fortieth / сороковой, twentieth / двадцатый. Все остальные порядковые числительные образуются по правилам: пятый — the fifth;семнадцатый — the seventeenth;тридцать четвертый — the thirty-fourth;сто первый — the one hundred and first. При записи числом, а не прописью, также добавляется артикль и суффикс: the 25th , the 1st. Нет, мы не будем заставлять вас считать и решать уравнения, а расскажем, как правильно записывать и читать дробные числа, проценты и другие виды чисел. Чтобы верно произносить и записывать десятичные дроби, вам нужно запомнить следующие правила:
12.131313131313 … — twelve point one three recurring. Если перед точкой стоит ноль, его можно не читать, начинаем сразу с «точки»: 0.95 — point nine five. Для называния и записи простых дробных чисел, вам понадобятся количественные и порядковые числительные:
Примеры: 1/3 — one third, 3/4 — three quarters, 5/6 — five sixths, 3/2 — three halves. Когда вам необходимо назвать число, состоящее из целой и дробной части, используйте союз and: 5 ½ — five and a half, 4 3/8 — four and three eighths. Здесь все просто: назовите число, пользуясь уже известными вам правилами, и добавьте слово percent (процент). На письме обозначается одинаково во всех языках — %. Слово percent остается всегда в единственном числе: 25% — twenty-five percent, 36.25% — thirty-six point two five percent, 100% — one hundred percent. О положительной температуре воздуха говорят просто: It’s 30 degrees Celsius / Сейчас +30 0С. Чаще всего упоминать «по Цельсию» или «по Фаренгейту» не нужно, потому что обычно понятно из контекста, по Фаренгейту ориентируются только в США и нескольких других странах, в остальном мире считают по Цельсию. Температуру ниже нуля можно назвать несколькими способами:
Вам даже не нужно говорить degrees, если очевидно, что речь идет о температуре. К этой категории относится все, что касается скорости, расстояния, веса, объема и других характеристик объекта. В целом все произносится просто — читаете число, затем единицу измерения, которая чаще всего записывается в сокращенном варианте:
Но некоторые меры можно произносить по-разному, например, квадратные и кубические метры: Сначала читаете сумму, потом называете валюту. Если число не целое, то сначала называется целая часть и валюта, затем — дробная и валюта. Десятичная дробь в этом случае (только в этом) читается как целое число, а не называется отдельными цифрами:
Обратите внимание, что в разговорной речи можно не называть валюту совсем. В этом разделе мы коротко расскажем, как правильно использовать числа, когда вы называете даты и говорите о времени. Называя время, используйте количественные числительные и следуйте простым правилам.
Что касается правильного чтения дат, то здесь тоже есть несколько важных правил вам в помощь.
Называть свой номер телефона или адрес вам придется нередко: заполняя анкету, приглашая в гости. С телефонным номером все просто — назовите его отдельными цифрами: +7-999-111-22-33 — plus seven nine nine nine one one one two two three three three. Чтобы назвать адрес, вам могут понадобиться как количественные, так и порядковые числительные. Например, номер квартиры можно назвать полно или кратко: Apt. 303 — apartment three hundred three / three zero three. В названиях улиц, в которых используются порядковые числительные, число обычно записывается кратко: 6th (sixth) Avenue. Строгих правил нет, но существуют общие рекомендации:
На первый взгляд тема, посвященная цифрам и числам в английском языке, кажется непростой из-за своего объема. Однако все правила в отдельности довольно логичны и понятны. Главное — не торопиться и внимательно разобраться. И тогда, мы уверены, вы легко сможете обращаться с числами в английском языке. Источник статьи: http://vc.ru/u/896764-englishpapa/523622-cifry-i-chisla-na-angliyskom-yazyke-samoe-polnoe-rukovodstvo Как пишутся цифры на английскомКоличественные и порядковые числительные на английском языке
Можно подумать, что изучать числительные в английском языке не имеет смысла. Действительно, проще написать нужные циферки на бумажке и просто показать их англоязычному товарищу (да и любому другому товарищу, кто проходил цифры в школе). Но что делать, если возникнет ситуация, когда под рукой нет бумажки или вообще нет возможности начертать что-то на песке/салфетке/прочих поверхностях. Например, когда вы говорите с бизнес-партнером по телефону или звоните в автоматизированный call-центр лондонского аэропорта. Да и вообще знание чисел по-английски лишним не будет. Вы же не задумывались, когда учили английский алфавит, о его надобности, а приняли как разумеющуюся необходимость. Тем более, процесс этот простой и интересный. Цифры на английском (количественные числители)• Что заучивается легче всего? Рифмованные стихи. Англичане как будто специально придумали такие числа, которые легко зарифмовать. Имеются в виду количественные числительные. То есть те, с помощью которых можно сосчитать предметы. Берем числа от 1 до 12 и заучиваем простые стишки: One, two, three, four, five, six, seven, Повторяем эту мантру 10 раз и считаем, что первый этап пройден. • Вторым делом выучим количественные числительные от 13 до 19. Если бы речь шла о возрасте человека, то многие назвали бы людей от 13 до 19 лет тинейджерами. И не случайно. Просто в конце каждого этого числительного есть одинаковое окончание –teen. А вот и подтверждение: thirteen • Поехали дальше? Беремся за десятки. Они очень похожи на числа от 13 до 19, но имеют важное отличие. Вместо тинейджерского окончания добавляем –ty. • Думаете, дальше будет сложнее? Даже не надейтесь. Как мы говорим по-русски 21? То же самое и по-английски: Ну ладно, ладно. Заметили. Да, дефис ставится между десятком и единицей. Но в остальном-то все то же самое. Посмотрите: Thirty-four, fifty-seven, eighty-two. • Не будем мелочиться. И перейдем к числам посолиднее. Hundred – 100 Если же нам и этого мало, то можно сделать 200 (two hundred) или 3000 (three thousand), а то и сразу 5000000 (five million).
• И все же попробуем что-то посложнее. Посмотрим на составные числа. Например, 387. Делаем ставки, господа, кто как произнесет это число? А теперь правильный ответ: Three hundred AND eighty-seven. Единственное отличие от русского – это появление союза «и» между сотнями и десятками. А как насчет 5234? Снова делаем ставки. Правильныйответ: Five thousand two hundred and thirty-four. Порядковые числители• Количественные числительные хорошо поработали на разогреве. Самое время перейти к порядковым числительным в английском языке. То есть к тем числительным, которые обозначают порядок предметов: первый, второй, третий двадцать четвертый, расчет окончен! И здесь нас ожидает 1 маленький сюрприз. Все порядковые числительные получаются одинаковым путем: к ним просто прибавляется артикль the спереди и –th в конце слова. И все дела. the fourth Но английский не был бы так интересен, если бы не исключения из правил. И, конечно, этими исключениями являются самые часто употребляемые числительные. the first Кто еще не догадался, это тот самый первый, второй и третий. • На десерт. Еще немножко теории для самых любознательных. Это уже не столь обязательно, как знание количественных и порядковых числительных, но поможет вам показать себя очень образованным в среде англоязычных собеседников. Номер телефона. Как по-русски скажете 155-28-43? Ага: сто пятьдесят пять, двадцать восемь, сорок три. А по-английски будете называть каждую циферку по очереди. И маленький нюанс: когда подряд встречаются 2 одинаковых цифры, нужно сказать double и назвать число. В данном примере: one double five two eight four three. Год. Например, 1843. По-русски: тысяча восемьсот сорок третий. То есть как число, да еще и порядковое. А англичане не лыком шиты. У них года произносятся сразу десятками: eighteen forty-three. То есть тоже числа, но количественные, без всяких –th. Счет до 20 на английском с произношением и транскрипцией
Уметь считать по-английски также важно, как и говорить. В любой туристической стране все продавцы, таксисты, обслуживающий персонал в гостинице владеют счетом до 20. А вы хуже что ли? В общем, вы поняли, что к чему. Чтобы научиться считать на английском до миллиона, вам необходимо выучить всего 31 слово. Но все по порядку. В этой статье мы будем учиться счету до 20. В русском языке, чтобы выучить числа, нужно знать свыше 100 слов. В английском счете действуют те же правила, но стоит оговорить пару важных моментов, которые значительно облегчат вам процесс изучения чисел и цифр:
Ну а теперь от теории перейдем непосредственно к практике: Цифры от одного до десяти — основа основ! Счет до 20 на английском с транскрипциейВ основе многочисленных чисел лежат базовые цифры – от 1 до 9, можно также сюда включить 0 и 10. Эти цифры вам придется просто выучить наизусть:
Далее следующие числа 11 и 12 – это те самые малочисленные исключения из первой 20-ки. Их тоже придется запомнить. Дальше все намного проще. С 13 по 19 числа формируются одинаково «цифра (от 3 до 9) + teen». Например, six + teen = sixteen. Подобно как в русском тринадцать, пятнадцать. Вот это вот ‑надцать и есть –teen. Пишется число слитно, а читается с ударением на последний слог.
Здесь тоже имеются незначительные изменения. В произношении они не заметны, но на письме стоит обратить внимание на изменения в корне:
На самом деле, окончание «teen» — это полноценное слово, означающее возраст с 13 до 19 лет. Следует учитывать, что русское произношение (транскрипция) – это лишь примерное звучание, специфику звучания английских цифр невозможно на 100% передать. Как научить ребенка считать по-английски?Как только вы начинаете обучать своих детей английскому, его также нужно научить и считать. Делайте это обязательно через игру, чтобы привить ему любовь и желание к изучению языка. Вот несколько способов научить ребенка считать по-английски:
Как видите, вариантов много, главное – желание учиться самому и учить свое чадо. Успехов! Учиться считать до от 1 до 20 Как писать числа и числительные | Статьи по английскому на Study.ru
Когда мы пишем текст на английском языке, в котором встречаются числительные, мы часто задаем себе вопрос: В каком случае пользоваться цифрами, а в каком – словами? Например, нужно писать «6» или «six»? Вообще, носители английского языка придерживаются 10 правил, которые полезно знать. 1.Число или числительноеСначала нужно четко представлять, что такое число, и что такое числительное. Число – это абстрактное, отвлеченное понятие, а числительное – символ, его обозначающий. «Five», «5» и «V» — символы, используемые для обозначения числа. Другими словами, это как человек и его имя. 2.Маленькие числа пишите словамиМаленькие числа, такие как целые числа меньше 10, следует писать словами – «Three», «nine». Написание их при помощи чисел будет соответствовать стилю мгновенных сообщений, что, скорее всего, будет противоречить стилю вашего текста – полуофициальному или официальному. 3.Общепринятое правилоЧто же касается других правил, то тут мнения экспертов расходятся. Но большинство все же полагают, что числительные, состоящие из одного слова, необходимо писать словами, а состоящие из двух слов – цифрами. Например, «twelve», «twenty», но «24». 4.Числительные и знаки препинанияВ английском языке запятая всегда ставится перед разрядом тысяч. Например, принято писать — The size of Alaska is 571,951 square miles, а не «571951 square miles». В десятичных дробях используется точка — «8.3». На европейском континенте существует противоположная система – тысячный разряд отделяется точкой, а в десятичных дробях ставится запятая. Согласно Международной Системе Мер, необходимо соблюдать интервал после трех последовательных цифр. Например, $137 200. Такой же порядок существует при оформлении телефонных номеров – 900 421 706. 5. Не начинайте предложение с числительногоНапример, правильным считается следующий вариант – Four score and seven years ago. Неправильным будет следующее написание – 4 score and 7 years ago. В некоторых случаях вам придется изменить предложение и написать «Fans bought 400,000 copies the first day.» вместо «400,000 copies were sold the first day.» 6. Написание веков и годовПишите века и десятилетия прописью. Например, The eighties или The nineteenth century. 7. Проценты и кулинарные рецептыЕсли речь идет о повседневных записях, то допустимо использование цифр – «4% of the children» Цифры в английском языке: правила образования, чтения, запоминанияРедакция Обновлено Ноя 6, 2018 Каждый день мы сталкиваемся с числами. Номер дома, телефона, количество людей, посмотревшие твои Stories.Но не все мы знаем ,как произносить эти загадочные числа. Пришло время узнать и наконец-то выучить их. Как правильно произносить цифры на английском языке?Чтобы правильно произнести цифру, нужно знать транскрипцию. Правила образования чисел в английскомЧисла в английском языке делятся на: Простые числа состоят из одного слова. Производные числа состоят из одного слова, но при этом имеют суффиксы:
Составные числа состоят из нескольких числительных: 215 – two hundred and fifteen. Как образовать производные числительные?Так, производные числительные имеют суффиксы -ty или -teen: Если к числу добавляется суффикс -teen, то ударение падает на суффикс: Если добавляется суффикс -ty, то ударение падает на корень (в данном примере на seven). Как образовать составные числительные?Формула образования: число сотен + and + число десятков и единиц. 256 – two hundred and fifty-six; 569 – five hundred and sixty-nine. Обратите внимание, что двузначные числа пишутся через дефис (eighty-two, fourty-six). Числа до двадцати, десятки до 100, 1000, 1000000Мы уже рассмотрели числа от 1 до 12. Пришло время изучить десятки, сотни, тысячи и миллионы. Важно помнить, что three в числе 13 и five в числе 15 немного видоизменятся в написании и произношении. Десятки образуются с помощью суффикса -ty:
100 в английском языке будет hundred. Перед ним всегда ставится неопределенный артикль а, но если это составное число (115, 178), то ставим one. My father gave me a hundred dollars. – Мой папа дал мне сотню долларов. Цифры на английском от 1 до 1000: как пишутся английские цифрыЕсли вы сейчас на том этапе, когда вам нужно учить цифры на английском языке, мы будем рады вам помочь. Мы постараемся показать, как правильно пишутся основные числа по-английски, как читаются необычные и большие числа, и поможем запомнить их. Помните о том, что цифры на английском вам будут необходимы на протяжении всей жизни. Поэтому правильно будет научиться читать и писать сейчас, чтобы потом с ними не было никаких проблем. Первые 12 чисел английского языкаВы же помните, как в русском языке произносятся первые 12 чисел? Это особенные слова, и ни одно из них не повторяется. Если вы попробуете посчитать дальше, вы увидите, что корень этих слов будет повторяться: тринадцать, пятнадцать, и т. д. Точно так же выглядит написание и английских цифр. Вот специальная таблица, где есть примеры с переводом и транскрипцией того, как пишется и произносится каждая такая цифра: Кроме того, есть еще и цифра 0, которая прописью на английском пишется как «zero». Числа до 20Цифры от 11 до 20 на английском находятся в том же порядке, как и в русском языке. Вообще, стоит заметить, что и мы, и англоязычные люди пользуемся одной системой цифр – арабской, поэтому считать мы все будем одинаково. Однако произносятся наши числа совершенно по-разному. На промежутке от 10 до 20 встречаются не совсем обычные составные числа. Сначала все идет обычно: десять, одиннадцать, двенадцать, но затем появляются слова с суффиксом –teen. Вот как выглядит их правописание и произношение: Как вы видите, ко всем числам от тринадцати до девятнадцати добавляется –teen, а слово двадцать вообще является необычным. Если вы знаете, что такое десяток, вам будет просто: у двадцати, тридцати, сорока, пятидесяти и т. д. на конце будет стоять уже не –teen, а –ty: thirty (тридцать), sixty (шестьдесят) и т. д.
Итак, вы уже знаете, как считать от 1 до 20. Но ведь есть и такие числа, как, например, 21 или 47. С ними все будет очень просто: мы совмещаем десятки и единицы, и у нас получается одно число. Например: Считая таким образом, вы можете образовать английские цифры от 1 до 100. Но как же все-таки будет 100? Числа 100, 1000, 1000 000Слово «сто» будет писаться как hundred. Когда мы хотим употребить больше ста предметов по английскому, мы обычно добавляем слово and («и»). Очень удобно, правда? Также мы можем посчитать сами сотни, ведь мы же говорим «двести», «триста», «четыреста» и т.д. Точно так же мы можем отобразить подобные цифры в английском: 100 – one hundred, 105 — one hundred and five200 – two hundred, 217 — two hundred and seventeen 300 – three hundred, 352 — three hundred and fifty-two Научиться этому легко можно с одного раза. Но ведь вы не хотите на этом останавливаться, не правда ли? Как же насчет того, чтобы научиться считать до 1000 или даже до 1000 000?
2 584 – two thousand five hundred and eighty-four Но и это еще не все: мы легко можем выучить, как на английский переводится слово «миллион». Оно звучит и пишется почти так же: million. Вот один очень длинный пример, и все остальные будут образовываться по точно такому же правилу: 5 624 118 – five million six hundred and twenty-four thousand one hundred and eighteen Как быстрее выучить английские числа?Когда мы учим числа, нам нужно запомнить то, как они произносятся. Лучше всего это сделать в играх, песнях или скороговорках. Вы можете поиграть с друзьями, написав на карточках разные цифры, и сделать столько же карточек с этими числами, но уже написанными прописью. Кто первый соберет больше всего пар правильных карточек за определенное время, тот и побеждает. А вот одна детская песенка, где используются разные числа: Как видите, в английских цифрах нет ничего трудного. Проще выучить их сейчас, и тогда вы сможете спокойно считать. Эти числа вам понадобятся и в дальнейшем, поэтому чем скорее вы их запомните, тем лучше. Цифры на английском от 1 до 1000: как пишутся английские цифры Ссылка на основную публикацию «One, two, three, four, five» или цифры на английском языкеБез чего не может обойтись человек, начинающий изучать английский? Что должен выучить ваш ребенок к школе? Без чего вы даже не можете сказать, который час сейчас? Конечно же, без цифр. Выучить цифры на английском языке довольно-таки просто. Можно заучивать их с помощью интересных цветных картинок, можно петь как песню, можно запоминать как скороговорку – простор для фантазии и творчества! Как назвать цифры на английском языкеПеречислим основные цифры на английском языке:
Не поддаются общим правилам образования такие числа:
Как правильно произносить их на английском языке?Правильно произносить цифры, да и все остальные слова английского языка можно, только зная транскрипцию. Транскрипция – это особая запись слова так, как оно произносится (например, русское слово «рисоваться» транскрипционно можно записать как [рисаваца]). Да и учить английские цифры с транскрипцией гораздо легче, чем без нее. Вот как читаются английские цифры:
Но что делать, если вы не знаете, как читается транскрипция? Для тех, кто только-только собирается с нуля выучить английский, цифры с русской транскрипцией очень пригодятся:
Все возможные числа, самые большие, которые только можно себе представить – это всего лишь комбинации девяти цифр, от нуля до девяти. Числа образуются по особым правилам. Произношение цифр на английском языкеЕжедневно мы имеем дело с числами – счета на оплату услуг, покупки в магазине, мобильные номера, количество предметов, даже лайки и просмотры в Инстаграм. Но не каждый человек знает правильное произношение цифр на английском языке. Тема эта очень непростая, ведь образование цифр в English существенно отличается от правил нашей родной речи. Рассмотрим сегодня азы составления и использования числительных. Основные правилаВ произношении любого слова важна транскрипция. Это запись отдельных слов, показывающая верное звучание. В словарях транскрипцию всегда отображают квадратными скобками [ ]. Именно она поможет правильно произносить все цифры. Все числа в английском языке условно делятся на: Простые цифры – это одно слово: Производные также пишутся одним словом, но образуются от основного при помощи добавления суффикса: six (6) – sixteen (16), seven (7) – seventeen (17). Составные числа обычно складываются из нескольких слов: twenty-five (25). В других случаях, нужно думать об изменениях словоформы. Образование цифрВ английском языке числа от 1 до 10, а еще 11 и 12, всегда являются простыми и обозначают количество вещей. Необходимо запомнить название первых десяти, так как дальше будут только словесные образования. Как не допустить ошибки в произношенииТо, как на английском языке пишутся цифры и произносятся – имеет большую разницу. Чтобы не ошибиться, нужно сверяться с транскрипцией. Все слова вне зависимости от части речи, изучаются по одной схеме: транскрипция – русский перевод – значения. Но нужно обратить внимание на то, что ударение числительного определяется по существительному, стоящему после. К примеру, если рядом находятся числительное и существительное, ударение приходится на первый слог. У производных числительных одно слово, но с суффиксами: Обычно это цифры до 100 на английском языке. А у составных несколько цифр: 216 – two hundred (and) sixteen. Образование производных числительныхУ производных есть суффиксы -ty или -teen, которые отличают тридцать от тринадцати, к примеру. По такому принципу строятся цифры от 1 до 100. При добавлении -teen, ударение находится на суффиксе:
Образование составных цифрФормула произношения и написания составных числительных определяется как количество сотен + and + десятки и единицы.
Важно помнить, что двузначные цифры должны быть написаны при помощи дефиса (seventy-two, thirty-six). Советы от специалистов школы «Юнави»Главное на первоначальном этапе изучить цифры английского языка от 1 до 100. Помимо штудирования теории, мы рекомендуем постоянно практиковаться. Для этого следует постоянно читать газеты, книги и статьи, имеющие статистическую информацию. Для любителей видео актуальным будет просмотр сериалов с большим количеством чисел. Можно будет не только запомнить числительные, но и способы их употребления. А если вы не хотите самостоятельно заниматься изучением иностранного, добро пожаловать на курсы в школу «Юнави».
Изучая иностранный, особое внимание нужно уделять разговорной речи. Ведь именно этот важный навык позволяет чувствовать себя комфортно во время путешествий Английский язык богат и разнообразен. Чтобы высказать мысль или ответить на вопрос собеседника, используются различные формы предложений – положительные и Новые слова в английском создаются несколькими способами – переводом одной части речи в другую, словосложением, а также при помощи специальных В нашем мире знание английского дает массу привилегий, ведь этот язык – один из самых популярных и востребованных. Это язык Для изменения слов в любом языке существует множество методов. Новые формы образуются при помощи приставок, окончаний, слияния нескольких слов, и, Когда нас просят рассказать о ком-то или о себе самом, мы стараемся описать не только внешность. Ведь каждый человек имеет Все родители хотят для своих детей самого лучшего. Поэтому с раннего возраста мы всячески стараемся научить малышей полезным навыкам, которые Любой учебный кабинет должен быть оформлен в стиле дисциплины, которая изучается. Наверняка вы все помните, как выглядели в школе классы Ранее мы ознакомились с типами вопросов, и теперь вы знаете, что всего в английском существует 5 видов вопросительных предложений. Чтобы Знание иностранного открывает множество возможностей для построения карьеры, обучения в престижных международных вузах, путешествий по миру, комфортного общения с друзьями, www.sva39.ru Создание сопровождение и продвижение сайтов. Английские цифры с транскрипцией и русским произношением: учимся запоминать просто и быстроТема английских цифр довольно сложная, поскольку образование английских числительных отличается от образования русских. Есть правила, а есть исключения, при этом и в тех, и в тех есть особенности. Как же правильно произносить на английском цифры и использовать их в речи? Давайте узнаем. Вперед за новыми знаниями! Правила образования чисел в английскомВообще числа в английском можно разделить на: Понять, какое число ким является, очень просто. Простые состоят из одного слова (например two, six, nine). Производные состоят из одного слова, но при этом имеют суффиксы -teen (от 13 до 19) или -ty (десятки от 20 до 90). Составные же, как следует из их названия, состоят из нескольких числительных. Особенности образования числительных от 1 до 12Цифры в английском языке от 1 до 12 являются простыми количественными числительными т. е. обозначают количество предметов и состоят из одного слова. Написание английских цифр необходимо запомнить. На основе их первого десятка образуются все остальные английские цифры. В таблице ниже приведены числительные от 1 до 12 с транскрипцией, русским произношением и примерами:
Цифры от 100 и далееВы спросите: «А как читаются и пишутся большие числа или цифры на английском?» Очень просто, для этого понадобится всего лишь 4 новых слова:
Названия числительных больше сотни образуются путем сложения более простых «представителей» ряда:
Для простоты сказания, носители языка преобразуют тысячи в сотни. Например, число 1500 проще сказать, как «fifteen hundred» (что дословно переводится, как «пятнадцать сотен»). Порядковые числаС помощью таких чисел мы определяем порядок предметов, считая их. Чаще всего используем мы их, когда говорим о датах (первое сентября, седьмого августа, двадцать третье июля и т. д.), этажах и т. д.
Года и даты на английском говорят не целой цифрой как мы, русские, а двумя частями. Например 1954 год мы скажем как 19−54, 1776 год — как 17−76 и так далее. Как пишутся цифры и числа на английскомЗдесь мы приведем несколько фактов-рекомендаций относительно написания числительных:
На этой ноте я завершаю урок о числах! Начинайте с малого и постепенно развивайте свои способности. При желании у вас все получится! Желаю вам успехов на пути освоения английского! Как пишутся цифры на английском» Блог » Как пишутся цифры на английском Использовать цифры или прописать словами? Как пишутся числа в английском языке: читаем, запоминаем. В английском языке существуют различные способы правописания чисел. Многие люди с трудом могут разобраться в длинных числах, которые можно было бы записать всего в двух словах. С другой стороны, существуют ситуации, когда нельзя использовать цифры для написания чисел. Попробуем разобраться! Примечание: Если вы имеете дело со специфическими материалами, относящимися к документации MLA (Ассоциация по развитию языка и литературы) или APA (Американская филологическая ассоциация), следует уточнять правописание чисел в соответствующих рекомендациях этих организаций. Простые числа в английском следует писать следующим образом:
Числа, состоящие из десятков и единиц, пишутся через дефис:
Написание чисел цифрамиПравописание чисел цифрами в английской грамматике включает целый ряд вариантов и зависит от контекста употребления чисел. Например:
Как видно из примеров, числа в английском правописании могут быть оформлены различными способами. Давайте рассмотрим каждый из них. Дни и годаДни, месяца, годы или, проще говоря, даты в английском оформляются следующим образом:
Английские цифры и числаЦифры на английском языке с транскрипцией в таблице от 1 до 10:
Если вы не знаете английскую транскрипцию и Вам нужна русская транскрипция, послушайте как читаются цифры и числа по-английски: Цифра 0 пишется так: nought [nɔːt], zero [‘zɪərəu] Числа от 11 до миллионаЕще числа по-английски от 11 до 20 и от 21 до 100:
Количественные и порядковые числительныеЧислительные бывают двух видов: C первой группой всё ясно. Количественные (cardinal) числительные – это наши one, two, three one hundred (раз, два, три сто). А вот порядковые (ordinal) числительные представляют некую сложность. Указывая на порядок положения или хода действия (первый, второй, третий сотый), они образуются по определенному правилу, которое не обошлось без исключений. Рассмотрим правило. Чтобы образовать порядковое числительное, необходимо к числительному количественному прибавить окончание -TH.
Обратите внимание! Порядковые числительные употребляются с артиклем “the“. А что же исключения? Ими являются слова “первый, второй, третий, пятый”, которые необходимо выучить наизусть: Порядковые числительные нам пригодятся для того, чтобы назвать дату своего рождения (birthday). Му birthday is on the second (tenth, seventeenth) of May (January, June). Используйте “on” для указания дня и “of” перед названием месяца. Кстати, исторически сложилось так, что названия календарных месяцев пишутся с заглавной буквы. Помните об этом! Порядковые числительные в английском языке
Даты, телефонные номера и цены на английском языкеДаже если вы хорошо говорите на английском, вы можете испытывать неуверенность, когда имеете дело с числительными. Сегодня мы рассмотрим, как правильно называть телефонные номера и номера счетов, как говорить о датах и ценах на английском языке, чтобы не допускать ошибок. Телефонные номераНаверное наиболее часто нам приходится сталкиваться с ситуацией, когда нужно продиктовать номер. Телефонные номера на английском языке читаются совершенно не так, как в русском. В русском мы можем произнести код города или код оператора по цифрам, но в самом номере очень редко произносим каждую цифру, а объединяем цифры в десятки и сотни: 098 629 550 441 — Ноль девяносто восемь, шестьсот двадцать девять, пятьсот пятьдесят, четыреста сорок один. В английском же все цифры номера произносятся по-отдельности, причем ноль чаще всего читается, как oh /oʊ/. Одинаковые цифры, стоящие рядом, объединяются словом double: 33 — double three NOT thirty three 88 — double eight NOT eighty eight
098 629 550 441 — oh nine eight, six two nine, double five oh, double four one Если в комбинации из трех цифр два нуля в конце, то можно сказать так: 500 — five hundred При чтении номеров банковских и кредитных карт и подобных числовых рядов, цифры читаются группами по четыре с восходящей интонацией, причем каждая цифра называется по-отдельности (как в телефонных номерах): 2047 5290 5402 9327 — two oh four seven, five two nine oh, five four oh two, nine three two seven. В паспортных данных, где присутствуют и цифры и буквы, буквы называются своими алфавитными названиями, а цифры — каждая по-отдельности. В ценах значок валюты стоит до самой цены, а произносится в конце в единственном или множественном числе (если сумма круглая): € 1 — one Euro £ 30 — thirty pounds Если сумма представлена десятичной дробью, то можно указывать валюту после целого числа. При чтении соблюдаются те же правила, что и при чтении десятичных дробей, но не произносится слово point. Если целое во множественном числе, то и существительное, обозначающее валюту, тоже во множественном числе: $ 1.75 — one (dollar) seventy five € 5.55 — five (Euros) fifty five £ 7. 39 — seven (pounds) thirty nine $ 89.99 — eighty nine (dollars) ninety nine При чтении дат используются порядковые числительные определенным артиклем the, перед месяцем стоит предлог of: May 1 — the first of May July 22 — the twenty-second of July December 4 — the fourth of December В американском варианте английского (AmE) первым читается и пишется месяц, а не число и не употребляется определенный артикль the: 9/12 — September twelfth 12/26 — December twenty sixth Если называется определенный год, то четырехзначное число делится на две группы до два и каждое произносится по-отдельности, ноль — oh (не zero): 1485 — fourteen eighty five 1604 — sixteen oh four
2003 — two thousand and three Годы после 2009 имеют два варианта чтения: 2010 — twenty ten / two thousand and ten Когда говорят о десятилетиях, то количественное числительное употребляется во множественном числе c артиклем the: the 30th — the thirties Английские цифры от 0 до 12 с произношением и транскрипциейГоворящий словарь с транскрипцией и произношением слов :Английские цифры от нуля до двенадцати необходимо просто запомнить, так как при их формировании еще не используется никакая закономерность. Таблица английских цифр
Скачать таблицу с числами и транскрипцией: PDF или DOC Игра №1Онлайн игра про счет на английском языке от 1 до 12 поможет оживить изучение английских цифр для детей (автор — genkienglish.com) При клике мышкой на ромашку с цифрой произносится название цифры по английски. При нажатии Song Demo внизу игры, можно прослушать песенку цифр. Игра №2Другой вариант онлайн игры про английские цифры до 12 с изображением цифр и произношением (того же автора — genkienglish.com). На каждой картинке изображена цифра и соответствующее ей количество животных. При нажатии мышкой на картинку произносится цифра. При нажатии мышкой на Song demo: play можно прослушать песенку How old are you? English Joke Teacher: Did you parents help you with these homework problems? Pupil: No I got them all wrong by myself! Цифры и числа на английском, учимся запоминать просто и быстро, произношение, транскрипцияУметь правильно и грамотно считать на английском языке не менее важно, чем научиться на нем говорить. Практически в любой стране мира (в особенности в тур. зонах) продавцы, официанты, обслуживающий персонал и так далее, так или иначе, знают как будут цифры английском. Неужели вы в чем-то хуже их? Чтобы уметь свободно считать до миллиона, достаточно знать всего тридцать одно слово. А с тем, чтобы знать английские цифры от 1 до 100, например, вообще проблем возникнуть не должно. Ведь для сравнения, чтобы худо-бедно знать цифры в русском, нужно выучить более ста слов. По сути, правила соединения однозначных в двухзначные и трехзначные те же самые. Только английский в этом плане еще проще. Потому как цифры на английском языке подчиняются некоторым правилам, серьезно упрощающим весь процесс:
Многие пытаются вначале запомнить английские цифры от 1 до 10. Но в данном случае будет лучше учить сразу до тринадцати. Дело в том, что 11, 12 являются исключением и их нужно знать. Лучше всего учить английские цифры с транскрипцией и русским произношением. Только там можно будет научиться говорить максимально правильно. Счет до 10 на английском:Обычно с тем, чтобы выучить первые 10 проблем не возникает. Как будет один, два, восемь по английски и девять по английски знают практически все. А вот одиннадцать по английски и двенадцать нужно просто запомнить. Тринадцать будет тоже относиться к исключениям – thirteen. Главное запомнить, тринадцать как правильно писать. Ведь это число хоть и подчиняется общим правилам, но все-таки относится к исключениям. Дальше проще. Цифры от 1 до 20 просто повторяются. Но во втором десятке к однозначным прибавляются teen. Например, эйтин – 18. И так можно взять любое число от 13 до 20. Sixteen, Seventeen. Дальше остается запомнить, как будут десятки и их перевод на этот язык.
Тот же принцип и с тысячами. (thousand). Добавляяем к числу вторую часть в виде thousand (фаузенд). Например 32 000, по английски будет thirty-two thousand (фЁти ту фаузенд). Числительные в английскомКак и в нашем русском языке, числительные встречаются двух разновидностей, а именно порядковые и количественные. Порядковые это просто One, Two, Three, Four, Five и так далее. Количественные это те, что отвечают на вопрос «какой». Для образования числительных к обычным добавляется «th» в конце слова. Исключение составляет только первый, второй и третий. Порядковые числительныеПорядковые должны соответствовать вопросу, «который по счету?». Сразу стоит сказать об исключениях. В английском языке такие простейшие числительные как первый, второй, третий, и пятый являются исключением. То, как они пишутся, показывает следующая таблица. Существует единое правило, на базе которого образуются совершенно все числительные по английскому.Всех их образует артикль «The». Тут ко всем числительным обязательно должно прибавляться окончание «th».
В составных числительных, например таких как twenty-one ( в переводе означает 21) часть «twenty» остается неизменной, а «one» становится порядковым «first». В этих случаях не требуется выставлять артикль. В некоторых числительных, таких как twenty и thirty буква y переходит в i. К нему дополнительно добавляется e. Только потом добавляем вышеуказанное th. Если выучить и соблюдать эти два простых правила. То вы будете знать, как пишутся цифры на английском. С правильным подходом легко будет выучить и для детей. Когда требуется сказать о номере упражнения, адреса дома, страницы в книге или автобуса мы имеем право использовать не только порядковые числительные, но и количественные.
Дробные числа в отличие от привычного для нас русского довольно часто обозначаются при помощи точки. Например, 17.99. Англоговорящие ставят запятую для обозначения больших дробных цифр. В направлении справа налево они разделяют три разряда. Например, 74, 024, 199. Существуют некоторые правила для произношения и обозначения. Когда число обозначается так 4.254, то оно произносится four point two five four. А если перед нами число 0.63,то в американском варианте это звучит как zero point sixty three. В британском варианте произношение немного отличается, поэтому там говорят sixty threehundredths. В международном обращении применяют больше вторую вариацию. Вот таблица простейших дробей. Десятичные цифры и дробиКак указано выше, нужно запомнить, что в десятичных дробях стоит всегда точка, а не запятая. Чтобы выучить дроби, нужно дробную часть присоединить к целой. Слова point или decimal служат как способ присоединения. Увидеть пример можете ниже. Если целой частью является ноль, то ее можно не читать. Запомнив эти простые правила можно очень легко научиться считать на этом мелодичном языке. Посмотрите обучающее видео по теме: Если у Вас остались вопросы по статье, пожалуйста, задавайте их в комментариях ниже. Цифры и числа на английском: количественные и порядковые числительные в таблицах с транскрипцией и произношением, а также дробные числаЧисла окружают нас повсюду. Каждый день мы считаем предметы, называем время, даты, складываем, делим, умножаем. Поэтому, числительные в английском языке являются основной темой для изучения для начинающих. Все числа можно разбить на две большие группы – количественные и порядковые. Рассмотрим как пишутся и читаются эти и другие английские числа в виде таблиц с правилами, транскрипцией, пояснениями и примерами. Но начнем с самой первой цифры – 0 (zero – зироу). В разговоре мы часто произносим нуль как “oh” (оу). Количественные числительныеЭто самые употребляемые числа, отвечающие на вопрос “Сколько?”. Их легче запомнить, если разбить на группы. В таблице показано как числа произносятся на русском. Цифры на английском от 1 до 10
Цифры от 11 до 20 Цифры от 13 до 19 имеют окончание -teen и ударение на этот слог.
Числа от 20 до 100 + тысяча Десятки от 30 до 90 аналогичны числам от 13 до 19, с той лишь разницей, что окончание меняется на -ty и ударение падает на первый слог. Отдельно даны числа 100 и 1000. Теперь вы можете составлять и читать большие числа – двухзначные, трехзначные и более.
Порядковые числительныеПорядковые числа в английском отвечают на вопрос “Какой?”. Только четыре из них нужно запомнить – 1, 2, 3, 5. Остальные образуются по правилу – добавляем окончание -th. Одним из применений является указание дат.
Дробные числаДробные числа – это числа меньше единицы. Дроби бывают простые и десятичные. Простые дроби Простые дроби образуются из двух частей. Числитель – это количественное числительное, а знаменатель – порядковое. Знаменатель может быть во множественном числе. Есть два исключения: 1/4 обычно называется a quarter (четверть), а 1/2 – a half (половина).
Десятичные дроби
Как выучить цифры в английском – песни для детейСчитаем от 1 до 20 и от 1 до 100. Учим цифры и числа на английском в таблицах с транскрипцией и произношением Ссылка на основную публикацию Порядковые числительные в английском языкеЧтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта Всевозможные цифры, числа, даты, время, а также слова, обозначающие количество чего-либо, называют числительными. Изучающим английский необходимо знать о таких словах как можно больше, ведь без них практически невозможно обойтись. Как и в русском языке, в английском числительные подразделяются на те, что указывают количество предметов при счете, и те, что указывают их порядок. О количественных числительных английского языка можно почитать в соответствующей статье нашего блога. А сейчас речь пойдет о порядковых числительных. Образование порядковых числительных в английском языкеПорядковые числительные в английском языке определяют порядок предметов при счете и отвечают на вопрос which? (какой, который). Образуются они путем прибавления к количественному числительному суффикса -th. Предлагаем вам выучить первые 12 порядковых числительных, так как среди них вы найдете слова-исключения, к которым суффикс прибавляется по другому принципу.
Ну а в таких порядковых числительных, как двадцатый, тридцатый, сороковой и т. д., конечную -y меняем на -ie:
Для составных порядковых числительных английского языка характерно то, что только последнее слово принимает форму порядкового числительного, а все остальные остаются количественными:
С тем, как образуются порядковые числительные, разобрались. Теперь давайте посмотрим видеоурок о том, как они произносятся. Как пишутся порядковые числительные в английском языкеМы употребляем порядковые числительные не только в устной речи, но и в письменной. Поэтому важно знать не только, как они произносятся, но и как пишутся. Для этого необходимо запомнить всего несколько правил.
При написании дат артикль the и предлог of часто опускаются, но всегда произносятся в устной речи. Подробно о написании дат в британском и американском английском читайте в нашей статье. Пишем: The anniversary is on 5th May. – Юбилей пятого мая.
Стоит запомнить эти простые правила, и вы не будете допускать ошибки в написании порядковых числительных. Употребление порядковых числительных в английском языкеНесмотря на то, что числительные в английском языке являются самостоятельной частью речи, чаще всего они относятся к какому-то существительному. Поэтому перед ними ставится либо определенный артикль the, либо притяжательное местоимение (my – мой; his – его): Числа и цифры на английском языкеЧеловека везде и повсюду окружают цифры. Это и время на дисплеях смартфонов, и дата в календаре, и пароль от почты, и номер паспорта, который необходимо указывать в документах, и адрес для доставки еды домой. Правила написания имени числительного в русском языке довольно просты и понятны. А как обстоят дела английскими цифрами? Много ли нюансов, оговорок и исключений? Попробуем разобраться в этой статье, как пишутся английские цифры, а именно:
11 правил написания чисел на английскомПравило 1. Даты, преимущественно, указываются в начале предложения. Можно записывать как в числовом значении, так и в прописном.
Правило 2. Числа, которые состоят из четырех и более цифр должны разделяться запятыми (отсчитывайте от пробела по три цифры) после каждых трех последующих цифр. Помните, что десятые отделяются точками, а не запятыми.
Правило 3. Для обозначения времени на часах в письме можно использовать цифры. Однако некоторые писатели предпочитают прописывать время словами.
Правило 4. Десятилетия не пишутся с большой буквы. During the eighties, science developed rapidly. – На протяжении восьмидесятых наука стремительно развивалась. Правило 5. Записывая десятилетия с помощью чисел, апостроф необходимо ставить перед цифрами, а не между ними и символом «s».
Правило 6. Стоимость товара меньше доллара не стоит записывать, как десятичную дробь (с использованием запятой).
Правило 7. Не стоит добавлять слово «доллар» к цифрам, которым предшествует значок «$».
Правило 8. Порядковые числительные пишутся в сокращенном варианте. Но если в письменной речи артикль «the» не используется, то в устной он остается.
Правило 9. Официальная переписка и деловая документация требуют записи процентов рядом с цифрами словом, а не значком «%». Для повседневных записей или неофициальной переписки допустимо использование знакового обозначения процентов.
Правило 10. Числа, превышающие миллион, лучше записывать округленными, с последующим указанием существительного.
Правило 11. Если вы пишите официальное письмо, то числами разрешается записывать цифры до 10 («two», «six»), если больше 10, то стоит записывать словами. В противном случае ваше письмо будет походить на мгновенное сообщение в мессенджере. Источник статьи: http://englhouse.ru/leksika/kak-pishutsya-tsifry-na-anglijskom.html |